做一片綠葉

有人說(shuō)：“班主任是世界上最小也是最偉大的主任，干的是最大的工程，最細(xì)、最復(fù)雜、最艱苦的工作。”著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是虧了。”筆者認(rèn)為班主任工作就像襯托紅花的綠葉，默默無(wú)聞，平凡而偉大。

去年筆者擔(dān)任國(guó)培計(jì)劃——廣西農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)（簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)培）的班主任兼輔導(dǎo)教師。在培訓(xùn)中，筆者又有了一個(gè)新的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)，深感教育信息化的不斷深入發(fā)展與教育培訓(xùn)的密切聯(lián)系。在這培訓(xùn)過(guò)程中，筆者得到了與全國(guó)各地的班主任兼輔導(dǎo)教師相互交流、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得了教育專(zhuān)家的寶貴指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。雖然每天在線學(xué)習(xí)感覺(jué)有些累，但收獲知識(shí)的喜悅是無(wú)法比擬的。通過(guò)與在線專(zhuān)家教師研討交流，讓筆者在教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到了解決，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

一、認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性

通過(guò)培訓(xùn)，筆者更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。班級(jí)管理形式新穎、多變、易接受。學(xué)生對(duì)新事物總是表現(xiàn)出一時(shí)的興趣，但新鮮感一過(guò)又易表現(xiàn)出一種厭倦感，可謂是“喜新厭舊”。班主任首先要在管理形式上下工夫，要有創(chuàng)新意識(shí)。其次管理方式還要常變，否則這個(gè)“新”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，在學(xué)生眼里就又成了“舊”。但是無(wú)論有多“新”，無(wú)論怎么“變”，都要建立在有效性這個(gè)基礎(chǔ)上。這個(gè)有效性要求班主任無(wú)論采取何種形式都應(yīng)該是受學(xué)生歡迎、能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的。

二、認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的管理工作

（一）培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現(xiàn)的問(wèn)題不能面對(duì)面地交流。為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期效果，力創(chuàng)佳績(jī)，在培訓(xùn)開(kāi)始前縣教育局首先組織了全縣負(fù)責(zé)國(guó)培的班級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師闡述了“國(guó)培計(jì)劃”的重要性和緊迫性，說(shuō)明了培訓(xùn)的方式和時(shí)間，然后就組織我們進(jìn)行學(xué)員注冊(cè)工作。在培訓(xùn)的第一天筆者就通過(guò)QQ群公告、電子郵件、班級(jí)公告等多種方式讓參培教師在第一時(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃、日程安排、看視頻的時(shí)間地點(diǎn)，必須完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、寫(xiě)文章的數(shù)量、上網(wǎng)參與研討及跟帖的方式、數(shù)量和培訓(xùn)合格的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）培訓(xùn)的具體工作

作為班主任兼輔導(dǎo)員，筆者每天必須先看課程視頻，然后看課程簡(jiǎn)報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫(xiě)評(píng)論。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的教師學(xué)習(xí)態(tài)度不是很認(rèn)真，筆者便及時(shí)和他們進(jìn)行溝通，他們有不懂的地方，筆者也耐心地進(jìn)行講解、示范，常常使學(xué)員們心悅誠(chéng)服，每每這時(shí)，筆者也倍感欣慰。筆者通常工作到深夜才把班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯好并發(fā)表，同時(shí)還要編寫(xiě)班級(jí)公告，督促學(xué)員按時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)（打電話、網(wǎng)上通知），聽(tīng)到學(xué)員不理解的話語(yǔ)時(shí)，就進(jìn)行耐心地解釋。當(dāng)然，寫(xiě)培訓(xùn)感言、發(fā)短信等，那是必須做的。多數(shù)學(xué)員學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，看視頻、討論、做作業(yè)、發(fā)帖跟帖等都是不錯(cuò)的，筆者感覺(jué)到他們學(xué)習(xí)的收獲也是很大的。對(duì)個(gè)別學(xué)員做得不好的，如抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，筆者在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)和班級(jí)公告中給以指出，也許是他們太忙，只有在工作中抽出時(shí)間才能進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此喪失了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)此，筆者十分痛心（筆者在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)和班級(jí)公告中同樣發(fā)出過(guò)這樣的嘆息）！由于種種原因，學(xué)員集中在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間太少，交流、討論也少，有些遺憾。

三、交流平臺(tái)的有效搭建

這次培訓(xùn)為筆者和學(xué)員們搭建了互動(dòng)交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在工作室里，學(xué)員可以把自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)甚至是簡(jiǎn)單的教學(xué)資源進(jìn)行共享。有時(shí)間去看看其他輔導(dǎo)教師的工作室已經(jīng)成為筆者每天必做的事情。筆者看到有自己教學(xué)中出現(xiàn)的一知半解問(wèn)題就留下來(lái)與老師們交流，得到了更多更大的幫助。對(duì)于這些平常不大可能經(jīng)常聚在一起的學(xué)員來(lái)說(shuō)，這樣的交流平臺(tái)真的是既方便又重要，各位學(xué)員在實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是最寶貴的成果。

每位班主任都會(huì)有一本書(shū)，書(shū)的名字是“教育與管理”，至于這本書(shū)能寫(xiě)多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪瘢康木褪前嘀魅螌?duì)工作的付出，對(duì)學(xué)員的付出。在工作中對(duì)他們的關(guān)心、愛(ài)心、責(zé)任心就是你書(shū)寫(xiě)的工具。在這次國(guó)培中，筆者付出了很多，也得到了很多，去年被評(píng)為廣西國(guó)培優(yōu)秀輔導(dǎo)員，今年筆者繼續(xù)擔(dān)任國(guó)培班主任。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子的事業(yè)是平凡而偉大的。”筆者認(rèn)為，班主任所從事的就是這種葉子的事業(yè)——平凡而偉大。

（責(zé)任編輯 黃 曉）