無可奈何“分”丟去，似曾相識“題”歸來

【考點掃描】

根據(jù)2011年語文高考考試大綱（新課標(biāo)版）的要求，文言文復(fù)習(xí)一定要對120個實詞、18個虛詞逐個落實，加強對文言翻譯句子的練習(xí)，明確三條要求（信、達、雅），掌握六種方法（留、刪、換、調(diào)、補、變）。

【高考回眸】

（2011年新課標(biāo)全國高考）

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）原句：整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

譯句：整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。

（2）原句：灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。

譯句：何灌來到，請求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。

比較“原句”與“譯句”，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律：

A.“整”（整理）、“弓”（弓箭）——單音節(jié)變?yōu)殡p音節(jié)

B.“賜酒”、“入見” ——現(xiàn)在照用的保留

C.“不許”（皇上不允許）——該補的要補上

D.“之”（它，指靶心）——該換的要換掉

【重點難點】

一、翻譯下面的句子：

原句：楚左尹項伯者，項羽季父也。（譯句：楚國的左尹項伯是項羽的叔父。）

原句：陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。（譯句：陽嘉元年，張衡又制造了候風(fēng)地動儀。）

請注意“原句”與“譯句”中對應(yīng)的劃線詞，在翻譯的時候都沒變，如實地保留下來，這就是句子翻譯的第一種方法：留。

哪些詞可以留呢？ 主要有官名、人名、年號名、器物名，還有地名、國名、書名、朝代名、典章名、度量衡單位等專有名詞或古今意義通用的詞，皆保留不動。

二、請翻譯句子：

原句：廉頗者，趙之良將也。（譯句：廉頗是趙國優(yōu)良的將領(lǐng)。）

原句：師道之不傳也久矣。（ 譯句：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。）

原句：便可白公姥。（譯句：你就可以稟告婆婆。）

原句中劃線的詞，在翻譯的時候都去掉了，這是句子翻譯的第二種方法：刪。

哪些詞可以刪呢？ 無意義或沒有必要譯出的虛詞、襯字可以刪去。如：發(fā)語詞、音節(jié)助詞、倒裝標(biāo)志詞、句中停頓詞、偏義復(fù)詞的襯字、順接連詞等。

三、請翻譯句子：

原句：君子曰：學(xué)不可以已。（譯句：君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。）

原句：卒廷見相如。（譯句：終于在朝堂上接見藺相如。）

原句：贏糧而景從。（譯句：擔(dān)著糧食如影隨形地跟著陳涉。）

這里劃線的詞，在翻譯的時候都替換了，這是句子翻譯的第三種方法：換。

哪些詞需要換呢？怎么換？將單音詞換成雙音詞，用今義換古詞，詞類活用換成活用后的詞，通假字換成本字等。這是翻譯的重點也是難點所在。

四、請翻譯句子：

原句：甚矣，汝之不惠！（譯句：你太不聰明了！）

原句：何陋之有？（譯句：有什么簡陋呢？）

原句：唐浮屠慧褒始舍于其址。（譯句：唐代和尚慧褒開始在它的山腳下建房居住。）

這里劃線的詞，在翻譯的時候都調(diào)整了語序，這是句子翻譯的第四種方法：調(diào)。

哪些情況需要調(diào)整語序？文言文中的特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置等）在翻譯時都要按現(xiàn)代漢語的常規(guī)句式調(diào)整過來。

五、請翻譯句子：

原句：觸草木，盡死。（譯句：蛇碰到草木，草木全都枯死。）

原句：私見張良，具告以事。（譯句：項伯私下會見張良，把事情詳細告訴了他。）

我們發(fā)現(xiàn)“譯句”都在“原句”的基礎(chǔ)上增補了詞語，這是句子翻譯的第五種方法：補。不補可以嗎？不行，因為句子不通順或意思不明白。什么情況需要補？古漢語中省略（主要有省主語、省謂語、省賓語、省兼語、省介詞）或表達過于簡單的地方，今譯時都要作適當(dāng)?shù)脑鲅a。

六、請翻譯句子：

原句：衡下車，治威嚴(yán)，……視事三年，上書乞骸骨。

譯句：張衡上任之后治理嚴(yán)厲，……張衡在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家。

這里劃線的詞，在翻譯的時候都完全改變了字面的意思，這是句子翻譯的第六種方法：變。哪些情況需要變呢？文言文在直譯不能完成時，需要變，只有“變“才能“通”，也就是所謂的“意譯”。它是指要根據(jù)上下文語境靈活變通地翻譯。像使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法的句子往往要意譯，如：

A.東曦既駕，僵臥長愁。（太陽已經(jīng)升起來了，他仍然直挺挺地躺著，長時間地愁苦不堪。）

B.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（“金戈鐵馬”要譯成“精銳的部隊”）

C.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（“管弦“代指音樂）

D.刎頸之交。（能以生死相托的朋友。）

【兩個原則】

上面說的這六種方法，其實就是文言文翻譯的兩個原則：

1.字字落實——不遺漏，不多余，不歪曲。（留、刪、換）

2.文從句順——要合理，要通順，要明白。（調(diào)、補、變）

抓住了這兩個原則，也就抓住了“到點”（得分點：一詞多義、古今異義、通假字、偏義復(fù)詞、詞類活用、文言特殊句式）“到位”（字字落實到位、句序調(diào)整到位、省略補充到位、通順流暢到位），也就符合了“信”（忠實原文）、“達”（通順明白）、“雅”（生動優(yōu)美）。

【做題步驟】

聯(lián)系上下文，通曉句意——看句式特點，尋找入口——用六種方法，字字落實——查信達雅，整合表達。

【精品練習(xí)】

用已學(xué)的六種方法，把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

1.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

2.有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。

3.曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”曰：“不若與人。”

4.故久立與其客語，微察公子，公子顏色愈和。

5.僧珍在任，見士大夫迎送過禮，平心率下，不私親戚。

6.及至襄陽，督遣援軍，且獲宣武王書而反，武帝甚嘉之。