基于學生終身體育意識培養的高中體育教學研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）12-000-01

摘 要 本文首先探討了高中體育教學對學生終身體育意識的影響，接著從教學設計、教學實施、教學評價三個方面進行了高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略探討，這些對于我國高中終身體育教學提供了一些有益的幫助和建議。

關鍵詞 高中體育教學 體育意識 終身教育

我國古語有云“活到老，學到老”。隨著教育領域的不斷發展與進步，終身教育越來受到人員的關注，在體育教學中也不例外。高中體育教育作為基礎教育的一部分，對培養學生的終身體育鍛煉習慣將起著基礎、指導作用。高中體育教育不僅要讓學生學習各種體育知識，還必須培養學生終身體育意識。本文就高中體育教學的學生終身體育意識的培養來進行一些淺顯的探討和分析，希望可以給我國高中終身體育教學提供一些有益的幫助和建議。

一、高中體育教學對學生終身體育意識的影響

高中體育教學是學生終身體育的基礎，對學生終身體育意識的培養有著至關重要的影響和作用。其主要作用和影響有：一是為為學生終身體育鍛煉打好基礎。終身體育意識的培養離不開強健的體魄，而高中體育教學可以增強學生體質，為終身體育意識的培養打下堅實的基礎；二是培養學生終身教育的意識和習慣。終身體育意識的培養不是一朝一夕的事，需要長期的培養和堅持，通過高中體育教學，可以培養學生長期鍛煉的習慣，從而有利于終身體育意識的培養；三是培養學生終身體育的能力。學習體育教學可以鍛煉學生身體素質，幫助學生形成終身體育的能力。

二、高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略

在高中體育教學中培養學生終身體育意識的主要策略有：

（一）達到終身體育意識的高中體育教學設計

1.加強理論教育

終身體育意識是一個剛剛興起的概念，很多的學生都對其不是很了解，同時有些學生對終身體育認識不足，覺得終身體育意識對自己沒有什么益處，這些問題都需要學校加強對學生的理論教育，讓每一個學生知道終身體育對自己發展的重要影響和作用，使學生從思想上重視終身體育，認識到終身體育的意義，積極配合學校的終身體育教學，不斷增強自己的終身體育意識。在理論教學中，要保證教學的質量和數量，不能敷衍了事，只有把終身體育的理論基礎給學生講透了，說明白了，學生才會系統的掌握終身體育知識。

2.教材的選用應準確，適合學生的認知規律

教材是體育理論教學的基礎，只有選用的教材正確、有用，理論教育才能取得實效。教材的安排要每個學生都明白體育鍛煉的重要性，要想學生傳授鍛煉原則和方法，保證學生可以按照正確的方法和方式來進行體育鍛煉。同時教材還必須適應學生的生理成長特點，在高中階段，學生的生理和心理都會發展一些變化，特別是女生，因此在教材的選用上上突出其中的差別，區別對待，而不能用已走過教材來對待男生與女生。

3.利用競賽，培養學生的學習興趣

興趣是對某一事物活動的積極表現的心理傾向，而體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。學生只有對體育有了興趣，才愿意參加體育活動，從事體育鍛煉，因此，在高中體育教學中，體育老師可以充分利用學生青春期的特點來進行體育教學，如青春期的男生愛表現、求知欲旺盛、競爭意識強，。并且身體已經發育的較為完善，具有一定的體育鍛煉能力，這時候體育老師為了提高學生的身體素質，就可以利用這些特點，組織一些競賽和游戲，比如籃球競賽等，從而不僅可以激發學生對體育的興趣，還可以增強學生體質，達到鍛煉的目的。體育競賽的參與意識往往是全身心投入的一種參與，其培養學生的鍛煉意識比其它方式都更為深刻。

（二）完成終身體育意識的高中體育教學實施

在高中體育教學中，要實行“開放型”教學，“開放型”教學一方面要求在教學活動中必須突出學生的主體地位；另一方面，在教學中還必須構建民主、和諧以及平等的師生關系。只有這樣，才能幫助學生提高對體育學習的認識，提高學生的接受、改進、加工信息的能力和水平。“開放型”教學主要特證有：思想上要求教師放心；實踐中要求老師可以大膽放手；學生與老師可以民主、平等的交流溝通；在成績評定上老師會尊重學生之間的個體差異。

（三）實現終身體育意識的高中體育教學的評價

在成績評定上尊重學生的個體差異，評定是采用個體內差異評價的方法來進行教學評價。所謂個體內差異評價是指把評價對象個體的過去與現在的成績進行比較，或把個人有關側面進行相互比較判斷的評價。采用個體內差異評價法可以綜合和動態的考察學生的發展變化，對每個個體差異都可以做到客觀認識和尊重，在成績評定上主要以學生學習體育的態度為主要依據。在成績評定中，不再用分數來量化學生成績，而是用優、良、合格三個等級，這樣就符合當前教學中以人為本的教學理念。

三、小結

高中體育教育作為基礎教育的一部分，對培養學生的終身體育鍛煉習慣起著基礎、指導作用，對培養學生終身體育意識具有重要意義。高中體育教學可以提高學生對自身體育的認識，積極配合學校體育教學，為終身體育打下良好的基礎。

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