學校體育與社會體育及競技體育的協調發展

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）12-000-01

摘 要 學校體育和社會體育、競技體育雖同是體育，但其性質各有不同，在社會轉型時期，如何才能讓此三者協調發展已經成為當今體育界的重要課題，不斷的探索影響學校體育與社會體育、競技體育發展的因素，并從和諧體育的角度出發，研究學校體育與社會體育的“雙效互動”、“資源共享”的雙贏之路，以學校為中心和和諧體育發展的必然趨勢。

關鍵詞 新變化 新貢獻 培養途徑

隨著新中國的成立，在改革開放的大力推進下，教育和體育已經不再適應新時代的要求，并且不能與經濟社會發展協調發展，體育內部也出現了各種的不和諧，學校體育與社會體育、競技體育彼此之間均不能和諧發展，不能完成模式的轉型勢必不能解決這些問題。如今的體育內部分為連個系統，即教育和體育，學校體育、社會體育和競技體育就分屬在這兩個系統中，同時，它們在終身體育、素質教育和全民健身等方面也有著共同的前進方向，所以二者應該相互促進，相互聯系，形成和諧發展的良好態勢。

一、體育教學應更多適應社會群眾性體育活動的新變化

隨著新時代的到來，無論是社會的經濟水平還是人們的生活水平都有了明顯了提高，而體育也被人們逐漸的重視起來，各式各樣的健身廣場為社會體育提供了物質基礎，全民健身不僅能使人的身體保持健康，而且社會體育的多樣性還會對孩子產生一定的影響，使天性愛玩的孩子愛上體育，從而使群眾性體育被引入校園。

（一）多渠道、多途徑、有針對性地增強戶外運動

以前的德育工作以“兩課”教學為主，這種模式已經不再適應當今的局面，所以，充分的利用體育資源，積極的開展各種體育項目，組織各類戶外活動豐富學生的校園生活，并且要使每一項體育活動都有著其附帶的意義。通過各種社會實踐活動豐富學生的文化生活，為培養新世紀的四有青年打下了堅實的基礎，并且有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二）推行政策法規的同時，從觀念上創新

人是一種有思想的生物，而人的思想觀想會對事物產生許多正面和負面的看法或者情緒，所以，學校體育和社區體育就會殘存著封閉保守的觀念，無法使用新世紀的要求。教育體育部門必須從實際出發，解放和發展傳統思想，與時俱進，改變原有的模式，不僅要做到工作方法的創新，而且要滿足建設創新性國家的要求，采各方之所長，構建和諧體育，以便于政策法規的執行。

（三）加強聯系，建立組織機構，定期開展交流活動

教育部門與體育部門由于受到計劃經濟體制中管理機制的制約，使其很難進行橫向聯系，而且部門間的相關工作協調性很差，導致基層與社區無法有效聯系。這主要是由于當今制度體制還存在著一定的問題，社區與學教間的聯系必須加強，基層社區要與學校之間設立特定的聯系機制和具體的工作計劃，以便于工作人員實施，同時要設立考評機制來保證實施效果。

二、社會體育專業學生職業技能的培養途徑

（一）校內實習基地的構建

校內實習基地主要是指學校的相關實驗室及體育場館，學校的教學實驗資源應以培養學生實踐動手能力為核心，對學生全天候開放，為學生提供良好的實踐環境和機會。同時，教師承擔相關課題時，要多讓學生見習參與課題的研究環節，并可讓其分擔力所能及的課題任務，加強學生的自主學習。學校要高度重視實踐基地的構建，設置明文規定，保證教學、實驗等器材的數量和質量，及時維護管理，并提供專門的經費保障。

（二）加大宣傳力度，傳播社會體育理念

通過多種形式的傳播媒體，最大程度地對民族體育以及傳統體育進行宣傳，傳播當代體育理念，細化有關的體育政策，將其貫徹落實到體育管理事業的每項環節中，使得管理約束機制同政策方面的保障得到相互的補充與促進，讓我國現代體育理念切實地滲入到社會體育的發展之中，在推進人們健身以及精神文明建設等方面，真正地將社會體育的巨大作用發揮出來。

（三）提高社會體育場地設施的容量

統一規劃，集資興建和綜合利用新場地；加大現有場地向群眾的開放率，并盡量開放廣場、街道、停車場等為社會體育服務。

三、學校體育為競技體育作新貢獻

走自己的競技體育發展道路，即創造教育系統內的體育比賽環境。現代競技運動制定了各種有效的規則來阻止不公平，給人一種既對抗激烈、緊張興奮又精彩紛呈、動作優美的強烈感受，是一種力與美的藝術創造。競技體育上升到國家行為，運動員在國際賽事中奪冠，可以為祖國和人民贏得榮光，極大地激發人民的愛國熱情和民族自豪感，既可以展示一個國家體育事業的發展成果，也可以推動國家體育事業的發展。競技體育是近代體育的源泉之一和重要的助動力源，競技體育也是現代學校體育的組成部分和體育學科的主要內容，因此，我們在進行體育知識技能教學時必須充分重視競技體育及其背后體育比賽文化的背景。更有遵循教育目標向課堂教學規律的問題。讓學生掌握體育的基本知識、基本技術和基本技能學會科學地鍛煉身體的方法，養成經常鍛煉身體的習慣。

（一）發展原來的各級中學生運動會、大學生運動會，必須對參賽的運動員資格進行嚴格的把關審查，讓參賽的運動員真正來自全日制學校的學生，給他們一個公平、公正的比賽環境，讓這樣的運動會真正成為普通中學生、大學生的盛會，讓他們在比賽中尋找自信、尋找差距。

（二）由各級政府出面，舉辦各級別的青年運動會，讓學生運動員有機會和注冊運動員同場競技，對于學生運動員的體育成績和訓練水平的提高無疑都會有幫助，同時也可以互相促進，全面提高學校競技體育的作用。要充分發揮學校競技體育的功能，一方面要提高學校帶隊教練員的水平，不斷讓他們學習和交流；另一方面對提高學生運動員的科學選才水平也要有一個新的認識。