如何因地制宜開展農村中學體育活動課

【內容摘要】課程改革后，學校強化了學生身體素質煅練，加開了體育課和體育課外活動課。農村中學由于受現有的客觀條件限制，課外活動的有效性受到了制約。筆者近期專門對我校活動課進行了調研，針對活動課出現的問題進行了總結分析，并提出了一系列解決問題的對策。

【關鍵詞】學生體質 活動課 問題 對策

據有關資料介紹，全國學生體質健康情況令人擔憂。雖然學生身高、體重等指標明顯增長，部分常見病有所下降，但衡量學生體質、體能的幾個主要指標明顯欠佳。如耐力素質呈下降趨勢，各類年齡組的學生中，70%多的學生耐力指標呈下降趨勢，其中十三、四歲的初中生下降幅度最大；柔韌性素質也趨于下降。各類學生中，有87.5%肺活量呈下降趨勢。近視率越來越高，小學生近視率達22.7%，初中生為55.22%，高中生為70.34%。一些地方，學生高考體檢不合格及專業限考的比例達85%左右。

某校利用早操時間開學生會，全校師生在操場集中站立，5分鐘內竟有三名學生暈倒，嚇得學校領導趕緊草草收場，搶救學生。學生體質如此差的嚴峻形勢，引起了社會和國家有識人士的擔憂和重視。教育部頒發了一系列增強學生體質的政策和法令，提出了素質教育和課改的一系列有效措施。江蘇省教育廳近年來頒布了“五嚴令”，更是從減輕學生課業負擔，提高學生身體素質方面提出了具體措施和限令，大大改善了學校增強學生體質鍛煉的大環境，為學校和教師松了綁。……