《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)內(nèi)容】

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第62、63頁。

【內(nèi)容分析】

《參觀博物館》是四年級下冊第五單元《小數(shù)除法》第二課時的內(nèi)容，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的“數(shù)的運算”范疇。本課的主要內(nèi)容是筆算整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法，是在學(xué)生掌握了整數(shù)除法和在本單元第一課時小數(shù)除以整數(shù)筆算方法基礎(chǔ)上的延伸。本節(jié)課的學(xué)習為后續(xù)學(xué)習除數(shù)為小數(shù)的除法打下了基礎(chǔ)。

本課教材創(chuàng)設(shè)了“參觀博物館”的情境，學(xué)習內(nèi)容分了兩個層次引導(dǎo)學(xué)生展開探究：第一層是探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的筆算方法。主要探索商中小數(shù)點位置的確定，正確理解“除到被除數(shù)末尾仍有余數(shù)，要在余數(shù)后面添0繼續(xù)除”的道理。第二層是探索整數(shù)除以整數(shù)，商的整數(shù)部分不夠商1的小數(shù)除法的筆算方法。主要探索當除到被除數(shù)哪一位不夠商1，在商的那一位補0占位的方法。通過這兩個層次的探究幫助學(xué)生掌握整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的筆算方法。

教材中五道練習題的呈現(xiàn)遵循學(xué)生的認知規(guī)律，突出了題目的趣味性、應(yīng)用性和層次性。第一題是基礎(chǔ)練習，旨在通過筆算檢測學(xué)生對本課重點知識的掌握情況。第二題結(jié)合“元角分”的生活情境，應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。第三題在第二題的基礎(chǔ)上有所提升，脫離“元角分”情境應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。第四題旨在練習小數(shù)除法計算的同時，進一步體會乘除法之間的關(guān)系。第五題是小數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用。……