《影子的探索》教學設計

【教材分析】

《影子的探索》是北師大版《品德與生活》，二年級下冊第四單元《奇妙的光》中的第一個主題活動。《影子的探索》充分體現了《奇妙的光》這一單元教材的設計意圖：引導兒童尋找生活與自然有關的知識，讓兒童通過探究進行體驗活動能夠并從中受到品德教育，使他們愉快積極，智慧地、有創意地生活。

【學情分析與設計意圖】

因為有了幼兒園和二年級上冊語文《我的影子》的學習，二年級的學生對影子并不陌生，他們知道影子是黑的，走到哪兒影子會跟到哪兒，在路燈下行走影子會變長變短。但都只停留在表面的認識，缺乏把影子的知識與生活進行密切聯系。所以，在設計本節活動時，我們除了考慮讓學生掌握和理解所要學習的自然科學知識外，更重視讓學生在活動中獲得道德和情感教育。我安排了課上利用手電筒觀察影子、做影子游戲、了解影子的作用等活動，讓學生直觀感受影子與生活的密切聯系，產生探索影子的興趣，和學生一起梳理有關影子的科學知識，并學會利用影子的特點指導生活。課末安排學生再次利用影子的特點去解決生活中的問題，使學生學會有智慧、健康的生活。

【教學目標】

知識目標：能識別影子形成的條件，能辨認影子的大小、方向和長短變化等特點。

能力目標：

1.通過活動體驗影子與生活的密切聯系，學會主動觀察和探究。

2.通過各種渠道了解影子在生活中的利用，并能運用到生活中去解決實際問題。……