語文課堂教學的生命在過程中

對于從事高中教學工作的一線老師來說，選修課的教學是一個嶄新的領域，需要我們給予高度的關注并精心施教；對于參加課程改革的老師來說，這是一個具有很強挑戰性的研究課題。為深入研究選修課教學中的一些急需解決的問題，把握特點，總結規律，安徽省教育科學研究所舉辦了全省普通高中新課程語文選修實驗研究課教學觀摩活動。本次觀摩活動開設的六節研究課就語文選修課中就如何開展現代散文精品、戲劇文學、人物傳記作品、語言文字應用、古代詩詞鑒賞、文化論著研讀等教學進行了積極的嘗試和探索，活動取得了豐碩的成果。我市肥東一中的優秀青年教師宣沫在本次活動中執教了《曹禺與〈北京人〉》一課，獲得了普遍的贊譽。本人根據活動主辦者的安排在會上就宣沫老師的《曹禺與〈北京人〉》一課的教學進行了評述，下面就是我聽課以后的一些感受和思考。

《普通高中語文課程標準》明確指出：“高中語文課程必須充分發揮自身的優勢，弘揚和培育民族精神，使學生受到文化的熏陶，塑造熱愛祖國和中華文明、獻身人類進步事業的精神品格，形成美好的情感和奮發向上的人生態度；應增進課程內容與學生成長的聯系，引導學生積極參與實踐活動，學習認識自然、認識社會、認識自我、規劃人生”，“充分發揮語文課程的育人功能，全面提高學生的語文素養。”

戲劇是一種綜合藝術，融文學、美術、音樂、舞蹈等因素為一體，用多種藝術手段來塑造人物形象，集中概括地反映生活及其矛盾的一種舞臺藝術，是一種高貴高雅的藝術形式。……