逆向思考破樊籬 另辟蹊徑贏佳績

摘 要：“逆向思考”是一種思維方式、思考方法，是指逆心理定式而進行的超越常規的思維。就如何打破慣性思維的樊籬，巧妙地應用逆向思考的方法展開討論，得出另辟蹊徑獲得解決問題的新途徑、新辦法，先人一籌，贏得人無我有，人有我新，人缺我全，人后我先，人繁我簡與眾不同的驕人佳績，甚至是神奇的效果的結論。

關鍵詞：逆向思考；常規思維；分析探討

中圖分類號：C963 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）28-0104-02

什么是“逆向思考”？是否凡事皆從“反面、反方向”思考，離經叛道、倒行逆施，抑或是特立獨行、我行我素？學習、掌握、應用“逆向思考”，旨在使人們在遇事、思考、處事時，能從通常、大多數人這么想、這么說、這么看待、這么決定、這么做，我也就跟著這么想、這么說、這么決定、這么做的慣性、從眾的片面、淺層次思考的反面入手，進而多方面、多角度、多層次進行收集信息、綜合思考，盡力避免慣性、片面、膚淺、從眾思維，避免道聽途說、人云亦云，隨大流，甚至是隨波逐流，盲目輕信、盲目跟（順）從，而被誤導或誤入歧途，或造成損失、失敗……做一個能獨立思考、善于多方面、多角度、多層次綜合思考的人，做一個有獨到見解，能綜合判斷的人，盡量避免判斷錯誤、減少行為錯誤，促進正確，進而走向成功。

無論男女老少、專業領域、職務地位高低，人人事事都涉及思考問題，學習、掌握，并自覺地應用“逆向思考”方法，往往能收到一般人及用慣性思維或習慣做法所得不到的成果！

下面我們以某些領域的一些案例來加以證明。

一、在日常生活中發揮奇效，使難、急之事變得簡單

家喻戶曉的司馬光砸缸，讓小司馬光被譽為神童，他長大后也終成大器，成為著名的散文家、史學家。我們試模擬場景，設身處地替小司馬光進行思想：水淹過小伙伴，自己及其他小伙伴們無力將落缸者拉出，附近又看不到大人，等到找到大人過來救援時間可能要很長，時間長了可能生命不保。根本原因是水淹過小伙伴，目標是不能使水淹小伙伴的時間太長。那還有什么更簡單又快速的措施呢？缸破水自流落，小伙伴自然不再受水淹，小伙伴的生命比缸珍貴。有什么措施可盡快使缸破呢？旁邊有一些自己拿得動的石塊……于是神奇的結局實現！這其中隱含著逆向思考。

同樣家喻戶曉的小曹沖稱象故事，稱之為以簡單的方法解決即使是當時的高科技都難以解決的大型稱量問題的典型案例，恐不為過吧！同樣其中隱含著逆向思考。

二、在科研方面，簡單化解現代高科技難以解決的問題

聯合利化公司引進了一條生產線，能實現香皂制造、包裝的一體化。但存在一個缺陷：經常香皂漏包裝，流水線上會出現空香皂盒。聯合利化公司組織了一個科研攻關組，成員包括自動化、機械、檢測等數十名博士，經過半年的攻關，終于消除了缺陷。每當肥皂盒通過流水線時，旁邊的X射線會自動檢測，發現空盒時，旁邊的機器人會把香皂盒從流水線拿下來，該項目耗資上百萬。無獨有偶，中國南方某鄉鎮企業引進了同樣的生產線，也遇到了同樣的缺陷，老板要求某民工解決，否則就得走人，該民工很快就想到了解決辦法：他自費200塊錢買了一臺大功率風扇，對著流水線直吹，每當空肥皂盒通過時，會被風扇吹走。同樣解決了這一缺陷。

圓珠筆不用吸墨水，又能書寫，投放市場后很受歡迎。遺憾的是，圓珠筆寫到2萬字左右時，筆尖上的圓珠由于磨損變小，色油外浸，弄得到處都是色油。于是制造商投入了大量的人力、物力在如何延長圓珠的壽命上想辦法、找出路，但都沒有解決問題。后來一位叫中田滕三郎的日本青年另辟蹊徑，從控制圓珠筆筆油容量著手，縮短筆芯使用壽命來達到圓珠不壞油卻先盡的目的，一舉成功。中田的筆芯寫到1萬5千字左右時，色油正好用完。逆向思維：油多——油少。側向思維：圓珠——筆芯。

針對同一問題，分別使用兩種不同的方法，成本代價截然不同，其根源卻只是在思考方式不同而已！

三、在藝術創作與欣賞中發揮重要作用，一般人可以豐富生活內容，提高生活情趣

畫是靜態的，是通過色彩及筆墨的濃淡、疏密的視覺效果來表達景物及意境，是用眼睛來欣賞和領會的。用繪畫來表現鼻、耳所感知的氣味、聲音以及動態的景物及意境是畫界最難，也是歷代畫者所最忌諱、最不愿碰的。然而，我們且看以下奇跡。

“凄迷燈火更宜秋”。人民藝術家齊白石老人用一個不常見的構圖：只畫了窗戶的一角，在窗戶里邊，畫了一個桌子角，在桌上畫了一盞臺式油燈，在油燈上畫一抹火苗。妙就妙在這一抹火苗，神來之筆。它妙在哪兒呢？妙就妙在它不是垂直地燃燒，而是傾斜的，這一傾斜，大家就有什么感覺呢？風吹火苗撲撲亂響，整個空間忽明忽暗。這還不夠，老人緊跟著畫了一片紅葉，一片紅葉從上飄下。一葉知秋，秋意陡然而生，還有比這更凄迷的嗎？還有比這更宜秋的嗎？這就是中國畫的意境，東方的意境。留下大片的空白，讓人盡情地想象。

“蛙聲十里出山泉”。不僅要用繪畫表現出蛙音，而且還要傳出十里。大家試想這張畫怎么畫？如果有人說“我畫一大群青蛙！”再大的青蛙，聲音也傳不出十里。蛙聲有了，但這十里肯定傳不出來！我們看齊老是怎么畫的：用重墨畫了狹長的山谷，用簡筆畫了一汪泉水順流而下。他沒有畫青蛙王子，而是畫了青蛙的兒子、孫子，畫了一群小蝌蚪。大家可以想象，在這山泉的兩岸，一定遍是青蛙，一定是蛙聲一片，順流而下，豈止十里啊！巧妙、貼切，意韻深遠！

還有宋代畫院的一次“踏花歸來馬蹄香”命題作畫比賽……

以上幾題是難以正面描繪的，然而，作者應用了逆向思考的方法，用思維邏輯引導出來、串聯起來，并采用了側面描寫的手法，將其意境巧妙、貼切地表達出來。側面描寫，是指對描寫對象不作正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪渲染中烘托描寫對象，從而獲得獨特藝術效果的方法。

我們細想，我國的謎語、歇后語、詼諧笑話、幽默等等的創作和欣賞無不處處隱含著逆向思考藝術的妙用，不勝枚舉。

四、對歷史事件和歷史人物進行重新認識，歷史客觀地評價

我國封建時代有“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”的說法，“貳臣”歷來為人們所不齒。

自有“貳臣”之稱起，數典追宗，李陵堪稱第一。李陵為漢武帝的武將，他以五千步卒對抗八萬之敵，終因箭盡糧斷，最后力絕被俘。漢武帝不但不聽太史令司馬遷：“李陵一貫忠勇，有國士之風。此次之役，李陵率步卒不足五千，深入戎馬之地，抵抗匈奴數萬之師……即使是古代名將用兵，也不過如此。雖然李陵戰敗，他的勇敢與戰績仍然是很了不起的。而他現在不死而降，一定是想尋機會報效漢朝”之諫，還懷疑他是借稱揚李陵來貶損其外戚貳師，指司馬遷為李陵游說，對司馬遷下蠶室施以腐刑，并聽信誤傳“李陵在北方教練匈奴的軍隊”，而將李陵老母、妻、子一家全部殺死，斷絕了李陵尋機回漢的念想，最后留北地為匈奴效命。了解歷史真相，我們對李陵不能不無同情與理解。

傅作義將軍是抗日名將，在捍衛民族獨立、國家主權的抗擊日本帝國主義戰爭中，屢立戰功、軍功卓著。但由于歷史的種種原因，他卻是成長和效命于國民黨蔣介石陣營，抗戰勝利后，他被蔣介石任命為華北戰區總司令，守衛華北平津一帶。在我黨多方面工作努力促進以及人民解放軍平津戰役打響、兵圍北京城強大壓力下，為免使人民和將士生命慘遭涂炭，千年文明古城毀于戰火，傅作義識大體顧大局，終于率部投誠，實現了北京的和平解放。解放后又發揮其水利方面的專長，擔任共和國的水利部長，為共和國的水利事業和國家建設作出了積極的貢獻。此類“貳臣”在國共戰爭中為數不少，我們不但不能不恥他們，還應該歡迎、褒獎、頌揚他們。

五、在商業領域應用逆向思考，取得與眾不同或令人意想不到的成功及收獲

推銷“丑陋”。愛美之心，人皆有之，然而也有例外。美國艾士隆公司董事長一次在郊外散步，偶然看到幾個小孩在專心致志地玩一只骯臟丑陋的昆蟲。他頓時產生聯想：市場上出售的玩具一般都是形象優美的，假如生產一些丑陋的玩具，又將如何？于是他讓技術人員研制了一些“丑陋玩具”，并迅速推向市場，果然一炮打響。現在，這種丑陋玩具，諸如奇丑的昆蟲、布娃娃、怪獸等在我國少年兒童中也十分流行。

以“拙”取巧。美國新墨西哥州高原地區的一處蘋果園因遭到了一場特大冰雹襲擊，把結滿枝丫的蘋果打得遍體鱗傷。蘋果園主人從中卻想出了一個主意，在每筐蘋果里都附上一張紙片，上寫：“這批貨物個個帶傷，但請看清楚，這是冰雹打出的疤痕，是高原地區蘋果的特有標記。這種蘋果果緊肉實，具有妙不可言的果糖味道。”蘋果園主靠智慧，很快贏得了客戶的信任，避免了巨大的損失。如此經營之道，看似很“拙”，其實“拙”到好處便是巧。

六、其他方面

撰寫論文。大家知道，撰寫論文必須使用提出問題、分析問題、解決問題的所謂“三段論”基本方法。分析問題的過程就是應用逆向思考的方法，分析查找導致的原因。

在用人、與人相處方面。我們常聽說：知己知彼百戰不殆；某某人知人善任；某某人有信譽，靠得住、信得過等等。究其原因，也是對人以往的知，之所以能知是應用了逆向思考、逆向追尋法，知以往而預見未來。

在做思想政治工作方面。要成功做好某人或某些人的思想工作，首先必須了解其思想根源，知其為什么這么想、為什么要這么做、想要達到什么目的，其所顧慮的、不想要的是什么，然后才能有針對性地采取相應的措施。這其中也包含著逆向思考。

還有諸多領域、諸多方面，不勝枚舉，由于篇幅有限，在此就不再一一列舉了。

云遮霧罩陷迷離，逆向思考破樊籬。另辟蹊徑獲新途，領先一籌贏佳績。愿人人都了解、掌握“逆向思考”的方法，在日常學習、工作、生活等各方面自覺應用，特別是在遇到困難、迷惑時，打破慣性思維的樊籬，巧妙地應用逆向思考的方法，定能另辟蹊徑獲得解決問題的新途徑、新辦法，先人一籌，贏得人無我有，人有我新，人缺我全，人后我先，人繁我簡與眾不同的驕人佳績，甚至是神奇的效果，引領時代潮流。

（責任編輯：姚 麗）