對高職教育平面設(shè)計類課程教學(xué)的淺談

摘 要文章主要通過分析高職階段在平面設(shè)計課程教學(xué)工作中，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、實踐應(yīng)用能力，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教學(xué)目標，對如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和采用有效的教學(xué)方法、考核方式進行了闡述。

關(guān)鍵詞高職平面設(shè)計 Illustrator課程 教學(xué)方法 教學(xué)內(nèi)容

一、研究背景

目前在高職院校中，計算機輔助設(shè)計軟件教學(xué)普遍存在一個誤區(qū)，介紹軟件的基本操作和工具使用技巧居多，而忽略軟件在專業(yè)方向上的應(yīng)用。因此，如何組織教學(xué)內(nèi)容及采取相應(yīng)的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果是非常重要的。本文結(jié)合實踐對教學(xué)內(nèi)容和方法進行探討。

二、教學(xué)內(nèi)容

Illustrator作為一個成熟且功能強大的圖形處理及平面排版軟件，為用戶提供了很多的功能，但我認為在備課和講課過程中，教學(xué)內(nèi)容的選取要堅持如下原則：

（一）抓住技術(shù)應(yīng)用這一主線，進行教學(xué)內(nèi)容的改革。

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點和培養(yǎng)目標的實際特征，具有針對性。在教學(xué)過程中，要立足于軟件功能的使用，同時又應(yīng)該強調(diào)該功能在專業(yè)方面的應(yīng)用。為此，我們可以對平面設(shè)計中不常用的工具和命令進行略講或刪減，也可以打破Illustrator教材原有知識的框架和秩序，根據(jù)專業(yè)應(yīng)用性特點重新組織、排列課程內(nèi)容。

（二）緊密聯(lián)系實際設(shè)計課程內(nèi)容。

目前，高職課程設(shè)置普遍存在理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，常常表現(xiàn)為理論與實踐“先分后合”，并且純粹講解軟件操作、脫離其在專業(yè)方向上的應(yīng)用，即不能體現(xiàn)Illustrator課程在平面設(shè)計中的重要性，也無法引起學(xué)生的持久的學(xué)習興趣。……