成人鋼琴教學的特色及引導方法探析

摘 要成人鋼琴教學是鋼琴教學的重要組成部分之一。由于成人教育的特殊性，為其鋼琴教育帶來了許多困難，嚴重影響了成人鋼琴教學的質(zhì)量。因此，成人鋼琴教學應當從成人教育的實際出發(fā)，開展特色教學。本文旨在從成人鋼琴教學出發(fā)，探索提升其教學質(zhì)量的具有特色性的教學方法，旨在為今后成人鋼琴教育的同仁們提供理論及方法借鑒。

關(guān)鍵詞成人鋼琴教學 特色 引導方法

在鋼琴教學的過程中，鋼琴教師要通過引導、啟發(fā)、誘導等方式讓學生對鋼琴演奏產(chǎn)生興趣，進而使學生能夠更加全面系統(tǒng)的掌握鋼琴演奏知識和技巧，并且能夠使學生恰當?shù)谋憩F(xiàn)音樂的內(nèi)涵，塑造音樂的外在形象。在教學過程中，教師要做到因材施教、人盡其才，要根據(jù)學生的特點按照學生的優(yōu)勢進行引導科學引導充分調(diào)動學生學習鋼琴的積極性和創(chuàng)造性。要使學生的個性得到充分的發(fā)揮，使之以積極的心態(tài)完成學業(yè)。

一、教學過程嚴格化

教師在教學過程中對講授的內(nèi)容進行必要的講解和示范對于提高教學質(zhì)量是十分重要的。成人學生在接受能力上可能相對于青少年來說較弱，因此，在面對成人鋼琴學生時，必須根據(jù)成人學生的實際情況，嚴格教學過程，從基本的指法、手型和姿勢等進行教學，進行由內(nèi)而外的漸進性教學。從基本方法方面來講，鋼琴的觸鍵是在短時間內(nèi)向下用力，在觸鍵的瞬間指尖要充滿暴發(fā)力。具體要求主要有三個：第一，手腕、肘、臂、肩的放松；……