摘 要隨著社會的進步,我國正在大力推進素質教育,學校體育則是教育的重要組成部分。然而,當前高校體育教育在教學秩序、學生積極性、教師主動性和教材建設中存在嚴峻的問題,嚴重影響了高校體育教學的進行。因此要求在理念上、策略上和學生心理上展開干預,為高校體育教學的健康發展而努力。
關鍵詞高職院校 體育教學 問題 對策
一、高校體育教學存在的問題
(一)缺乏以人為本的思想體系。
體育教學不僅僅是傳授學生體育技能,其根本目的是對體育知識的普及,強化學生的身體素質,培養他們的終身鍛煉體質的意識,從而促進全面“健康第一”的體育思維的建立。在體育教學改革中,我們發現,這些先進的體育教學思想在許多體育教學活動開展中并未得到體現。體育教學開展的主體是學生,教師應對不同的個性,都應給予鼓勵和支持。要充分重視到學生內在的發展,即以“以人為本”為體育教學開展的基礎,因人而異,讓學生受益于良好的體育思想,建立他們與體育之間的情感,培養他們的終身鍛煉意識。
(二)師資隊伍力量薄弱。
教師個人素質的缺失使得素質教育改革的推進受到了一些障礙,師資力量是體育教學改革開展的必要前提,只有擁有了良好的師資力量,才能為體育教學改革提供可靠的智力支援。據統計,在我國體育教師中,擁有學士學位的體育教師占據81%,而碩士學位的僅占據4.5%,甚至還有10%的高校體育教師僅是??扑??!?br>