淺析高校教學管理工作

摘 要在當前經濟飛速發展的新形勢下，進一步重視對教學管理的研究，隨著高等教育規模的迅速擴大，高校教學管理的缺陷也日益暴露，高校教學管理在高等教育管理中占有重要地位，是維持教學秩序正常運行、實現既定的人才培養目標的根本保證。做好教學管理工作，有利于建立穩定的教學秩序，調動教師教學的積極性，提高學生自我教育意識。本文在對我國高校教學管理中存在的問題進行深入剖析的基礎上，并提出了加強和改善教學管理的主要對策建議。

關鍵詞教學管理 問題 對策 建議

一、我國高校教學管理存在的問題

（一）教學管理隊伍建設落后。

大學的教學管理，它的任務是服務于培養人才，教學管理直接決定學校的教學質量和辦學水平，而教學管理水平的高低在很大程度取決于教學管理隊伍的整體素質。目前高校教學管理隊伍中存在的問題主要有：不少教學管理人員扮演著支配者的角色，把管理與服務分開，樂于管理。而且，管理起來基本上憑經驗或機械地執行管理制度，管理行為簡單化，習慣于維持現狀。所以，大部分高校教學管理工作往往停留在經驗管理的水平上，教育理論水平比較低、教學管理的調查研究意識比較弱、主動創新能力還比較差。

（二）管理手段落后。

當前部分高校管理者思想落后，觀念陳舊，經驗主義、教條主義構成了教學管理的思維定式。雖然當代信息技術飛速發展，但不少高校目前的教學管理手段仍然不適應教學運行和人才培養的需要，由于各高校需求不同并且教學管理人員應用現代信息管理技術的能力也不同，因此高校并未完全實現教學管理手段的現代化?！?br>