讓每一個孩子都擁有陽光心態(tài)快樂成長

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）23-0275-01

關注學生的生命發(fā)展比關注分數(shù)重要，在這種教學理念的支撐下，作為任課教師的我也就對學生多了幾分生活上的關注。

最近我發(fā)現(xiàn)我們班學生在課外相互傳送紙條（也就是情書吧。）也不斷聽到有同學在悄悄的說：“某某某喜歡誰，某某某抱了誰，某某某……”等話。看看同學們的QQ簽名也都發(fā)生了變化，由原來的“要秋游啦，要考試啦。”變成了“誰誰誰怎么不理我，誰誰誰是我心目中的女神。”甚至去網(wǎng)上找一些與自己年齡不相符的傷感簽名。老師天天和同學們在一起，也感覺到同學們的成長，這種成長不僅僅是身體變高，體重增加，更是心智的一種成長，表現(xiàn)為對異性有了暗暗喜歡的心里感覺，這種心理的發(fā)展讓我又是歡喜又是擔憂，喜的是同學們成長了，擔憂的是怎么處理這種似是而非的感情。

于是我繼續(xù)仔細觀察同學們的變化，發(fā)現(xiàn)：同學們變得特別愛打扮，注意修飾自己，常對著鏡子左顧右盼。（連上課都在照鏡子）。有個別同學成績突然下降，上課注意力不集中。活潑好動的學生突然變得沉默，不愿和同學多說話。在教室里坐不住，經(jīng)常找借口外出，背著老師，同學在校內、外某個角落。在教室里做作業(yè)，手拿著筆，眼神發(fā)呆。情緒起伏大，有時興奮，有時憂郁，有時煩燥不安，做事無耐心。 在教室里偷偷看言情小說。突然喜歡談論男女之間的事。背著老師，同學偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。喜歡和某個同學很親近，常常坐到他的旁邊假裝問作業(yè)。

從以上諸種現(xiàn)象看，做了多年教師的我明白，學生已經(jīng)處于對異性那種朦朧的愛戀了，我想：“堵”肯定是行不通的，一定要“疏”，一定要讓每一個學生都擁有陽光心態(tài)快樂成長。讓每個孩子都擁有一種積極的、向上的、寬容的、開朗的健康心理狀態(tài)。那該如何“疏導”呢？

第一：我想請生物老師給學生講解生理這方面的知識，讓學生認識到長大發(fā)育生理上發(fā)生變化是很正常的。

第二：我首先要做好自己的心理調適，然后對學生進行青春期心理指導 。（當我發(fā)現(xiàn)我班有學生相互傳遞眼神，互送紙條時，我不會張揚，找學生單獨交談，幫他或她走出這種困境，讓他把精力用在學習上）。加強對學生的指導，做到沉著審慎，不急躁訓斥；要正視學生這種朦朧的愛，以冷靜的心態(tài)分析學生產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因；信賴學生，以朋友的身份，平等的地位與學生談心，幫助學生處理情感波動的問題，可以培育學生自覺地去約束自己的行動和生活的。躁動不安的青春需要一雙給予撫慰的手，讓它安靜下來，讓它充實起來。具體的步驟如下：

（1）當學生進入青春期，我在對學生進行青春期教育的同時，要進行一些適當?shù)男浴賽邸⒒橐鼋逃却蛞粋€預防針。有人說，成長是一場幸福的災難。當發(fā)現(xiàn)學生對異性有朦朧的愛時，就對學生進行熱情的幫助，可以告訴學生：德國偉大詩人歌德曾經(jīng)說過：“英俊少年哪個不善鐘情，妙齡少女誰個不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個階段的學生都會發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因為你們正處于長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。如果因為這個而荒廢學業(yè)、前途也非常可惜的。

（2）如果發(fā)現(xiàn)學生真的已陷入這種朦朧的愛戀，學生對所愛慕的對象魂不守舍時，我不會譏諷、恥笑，也不會見老師就四處張揚，最好的辦法是理解學生，體貼學生，運用“冷處理”的辦法。因為當學生產(chǎn)生戀愛情感時，隨著憧憬產(chǎn)生激動也會為之傷感、社會環(huán)境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱，我不但要洞察學生這種內心情感，而且還要從旁加以引導，耐心地傾聽學生的訴說，并給學生以熱情、嚴肅的忠告。教學生自尊自愛，區(qū)分友誼與愛情的關系，適當?shù)叵驅W生講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，使學生對戀愛、婚姻有更進一步的認識。要告訴學生小時候談戀愛最后“終成眷屬”的還不到3%，成功的可能性非常小，這種情感對學生學業(yè)有影響，如果因談戀愛影響到不能繼續(xù)求學深造，即使兩人結婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突，因為你們處在知識經(jīng)濟時代。你們應該努力學習，再過十年，等學業(yè)有成再談也不遲呀。

（3）我鼓勵學生積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動如打籃球、排球；辦板報、簡報，既可益智、又可養(yǎng)性。同時，鼓勵學生根據(jù)個人興趣，發(fā)展個人愛好，如讀世界名著、練習寫作投稿，繪畫，練字等使課余的時間充滿情趣，充滿快樂。這樣，使學生對異性朦朧的情感適當減弱和轉移。

最后也告訴孩子們喜歡異性是心理的一種成長，不是壞事，說明我們長大了。但是怎么處理，卻決定了你是否真正的成長了。喜歡一個人和被一個人喜歡都是一種非常美好的感覺，我們要帶著這種美好的感覺努力學習，因為只有現(xiàn)在學習好了，才有資格，才有資本，才有本事讓你喜歡的人也喜歡你。我們要好好珍惜這份清純的感情，和大家共同進步，相互幫助，一起提高人生的質量，只有現(xiàn)在靜下心來好好學習，將來才可以創(chuàng)造美好的生活。

凡經(jīng)過指導的學生，都能很順利地走出這種情感誤區(qū)，把精力用在學習上。

愿每個人的心靈充滿陽光，愿每個人的生命充滿陽光，愿我們的世界充滿陽光，愿每個孩子都擁有陽光心態(tài)快樂成長！