淺談羽毛球教學在中學的開展情況

【中圖分類號】G847 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）23-0173-01

羽毛球運動在我國是一項十分普及的運動項目，深受人們的喜愛。適量的羽毛球運動能提高練習者的反應能力、觀察能力、應變能力以及身體的柔韌性，對于生長發育階段的青少年來說更是一項增強體質、提高身體素質的體育運動。

1 中學羽毛球教學現狀

1.1 場地設施落后，師資隊伍缺乏。 體育場地設施是體育運動開展的物質保障，是體育活動開展的基本條件。調查表明：不能很好滿足當前學生的需要，羽毛球球項目場地設施的情況較差，沒有專用的羽毛球館，室外只有2-4個羽毛球球場地，小球項目的場地設施建設和管理方面有待加強。全市中學專業的小球教師很少，大多數是其他專項的教師兼任小球課程的教學。授課的大部分教師未進行過專業系統的小球項目的訓練，主要是通過自學或是參加短期培訓班而后從事教學，對此方面的科研少，教學與科研相長方面也有待提高。教學經驗相對較少，大部分未進行專業系統的小球項目的訓練，主要是通過自學或是參加短期培訓班而后從事教學，對此方面的科研少，教學與科研相長方面也有待提高。

1.2 課程設置不科學。 教材內容的選擇在中學體育與健身課中起著重要的作用。傳統的體育教學觀念認為，發展中學生力量、速度、耐力、靈敏、柔韌身體素質，田徑是基礎。因此，無論是制定中學體育教學大綱，還是中學生體育鍛煉標準達標項目的選擇，都是以田徑為基礎。各類學校自然把田徑項目列為必修教材的首位。但是，為了培養學生學習興趣和促進學生積極參加課外體育活動，被調查中學體育教師認為最適宜的教材是球類（第一位）。中學體育教學選用球類教材籃球占82.1%、排球占53.3%、而羽毛球只占12.5%。

1.3 體育經費不到位。 我市的大部分中學普遍反映器材嚴重缺乏，國家下撥的教育經費緊缺，無力支持體育工作，而體育又無專項經費，許多學校主要靠爭取、靠領導的重視程度，或采取從教育附加費和勤工儉學收入中擠壓的辦法籌措，數額極少，又極不穩定。不少體育項目由于器材不全，特別是教學、鍛煉等所必須的器材，絕大多數學校根本沒有配備，體育器材缺口較大。

1.4 體育課中教材內容搭配缺乏科學性。 教材內容搭配合理對完成教學的任務，培養中學生終生體育鍛煉的習慣和技能起著重要的作用。教師普遍感到這種課難上，學生積極性很難調動，學生身心得不到全面發展。由此可見，體育達標項目的選擇有它的局限性和片面性，評價標準欠合理，不能客觀反映學生身心全面發展，有待修改。只有少數的學校是較全面地按照大綱規定的教材內容和要求，合理搭配教材內容進行教學，這些學校多數是市區重點學校和教學條件較好，師資力量較強的學校。他們認為：學生體育達標固然重要，但不能采取局限于田徑運動項目的手段，采用學生感興趣的球類運動項目和游戲，同樣能達到目的。球類運動不僅能有效地提高學生全面身體素質，還能培養學生吃苦耐勞、積極拼搏、遵守紀律、靈活應變、團隊精神良好的心理素質等綜合素質。

2 促使中學開設羽毛球教學的對策

2.1 充分利用現有場館，加強教師培訓。 由于羽毛球的球館建設要求較高，投資也較大，所以中學羽毛球場地還是很少，正規球館就更少。我們要合理地利用這項老少皆宜的體育運動，我們要利用這點尋找組建者，為中學體育教學提供必要的場館。建議各級人民政府按國家制訂的學校校舍規劃面積定額，有計劃地建設中學體育場館場館應制訂出對中學生使用的優待辦法，免費向中學開放。加大體育師資隊伍建設的力度，通過函授、自考等途徑提高現有教師的學歷層次；選派專業青年體育教師脫產或半脫產進修學習，或引進一些專業的羽毛球教師，定期對教師進行考察和評估；嚴格執行合格體育教師聘任制度，各級學校應通過體育教師享受與其他教師同等待遇、改善工作與生活環境，建立激勵機制等措施穩定教師隊伍；并加強體育教師的思想工作，調動廣大教師的積極性。

2.2 提高認識，加大體育經費的投入。 加強管理，提高認識。各級領導要重視學校體育工作，在大力提倡素質教育的今天，加快學校體育改革的進程，加大改革的力度。同時，教學主管部門和學校領導要定期檢查執行教學工作計劃的情況和教學狀況，促進體育教學的正規化、科學化、規范化，保證體育課的教學質量。要根本上扭轉忽視體育的狀況，把體育教育擺到應有的位置上來，摒除應試教育對開展體育活動的影響，加強學校領導對體育功能意義的全面認識，使體育在素質教育中真正占有一席之地。改善辦學條件，要發展教育不增加投入不行，必要的投入是落實教育優先發展的物質基礎，是實現素質教育的必要條件，因此，各級政府應根據本地區教育的實際情況，保證體育經費的投入和使用，要按照國家規定的體育器材目錄要求逐步配齊有關的體育器材。同時學校也可以采取多種渠道籌措體育經費，擴大體育場地、加強器材建設，以滿足體育教學的需要。

2.3 加大宣傳力度，加強課程設置。 建議通過課內、課外、宣傳欄、組織專訪、開展活動、校園網等多種形式，對羽毛球教學進行宣傳，擴大其影響面，增進人們對羽毛球的了解，爭取得到社會、企業界來共同支持學校羽毛球教學的建設，保證羽毛球教學健康持久地發展。增加開課次數，滿足更多學生的需要。

2.4 多舉辦羽毛球比賽。 要使羽毛球的水平達到一定的高度，使廣大學生認識到羽毛球運動的魅力，使他們認識到羽毛球運動是健身、娛樂為一體的一項運動。應在學校或社會舉辦羽毛球運動會，從小學開始廣泛宣傳，推廣此項運動對以后發展打好基礎，儲存后備力量的培養，重視少年的可持續發展，因此我建議學校應多舉行一系列羽毛球比賽，使越來越多的學生喜愛羽毛球這項運動。

羽毛球運動的特點是靈活、多變、快速，對人體的靈敏性和協調性有很高的要求，在奔跑過程中要制動、起動、移動、彎腰、后仰、起跳、轉體等連續動作，體力消耗很大，由于運動量大，加速全身的血液循環，就需要增強心血管系統和呼吸系統的功能，使心肌增強，肺活量加大。需要練習者有較好的力量、速度、耐力、靈敏性和柔韌性等素質以及快速的反應能力，因此，經常從事該項體育活動可以發展人體的靈活性、協調性，可以提高人們上下肢及軀干的活動能力，調節神經系統并提高其抗乳酸能力，從而能起到增進健康、抗病防衰、調節精神、全面增強體質的作用。

羽毛球活動對設備的基本要求比較簡單，平時進行羽毛球活動，不大受場地的限制，只要有平整的空地，只需兩個球拍、一個球和一條繩索即可開展。在風不大的情況下，可以在戶外進行活動，當它作為戶外運動時，還可使鍛煉者吸入新鮮空氣，受到陽光照射，改善人體的血液循環和新陳代謝，同時感受大自然的美麗。因此，在技工學校體育課教學中加入羽毛球教學是必要的。