新時期職專政治課教學的探究

【摘 要】 職業教育是我國國民教育事業的一個重要的組成部分。對于職業中專生來說，綜合能力的考查要求越來越高，當然包括政治思想教育工作。因此加強對學生自身能力的培養已成為現代教育教學改革的主流，培養自身能力的目的就在于要學會如何學習、如何運用知識，這對處于二十一世紀的職業中專學生來說，無論是在學校課堂，還是將來走向社會都具有重要的現實意義。

【關鍵詞】 職業中專；政治教學；創新教育；實施途徑

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）23-0064-01

1 職專政治教學要與時俱進

新時期對中專學生的教育要堅持德智體美勞全面發展。思想道德教育作為培養學生道德底線的教育應以十八大精神、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指針，堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育。加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，引導學生樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生價值觀和道德觀。并且把學校的集中教育廣泛地與社會實踐有機地結合起來，把先進性要求同廣泛性要求結合起來，弘揚一切有利于追求國家統一、民族團結、社會進步的思想道德，有利于追求真善美、抵制假丑惡、弘揚正氣的思想道德，有利于履行公民權利和義務、遵紀守法、用誠實勞動創造美好生活的思想道德。

2 職專政治教學要激發學生興趣

我們知道“興趣是學習的動力”。探求政治課必須激發學生情趣。在學生有興趣的基礎上，將中專學生的學習興趣按科學的方法引入到競爭機制中去，使之能推進學習活動的開展，從而獲得好的學習效果。教師還要針對政治課教學的特點“找米下鍋”。要善于把歷史、語文中的寓言、名人軼事等圖文并茂地匯集成冊，結合教材的特點對號入座，上“多功能”課。如，錄音合成、圖表教學、小品表演、課堂議論、討論、辯論會、社會調查、寫小論文、演講比賽，等等。

3 職專政治教學立足教材、拓展內容

政治教材是知識的載體，是中專教師傳授知識、學生接受和掌握知識的主渠道之一。政治課作為學生的一門必修課程，必有其特定的課程體系和教學內容。這個體系并非是簡單的拼湊而是一個有機的結合體。為此教師的教學，就必須做到對教材有透徹的了解，在注重教材內容的同時，教師要結合時政和現實生活拓展教學，拓展學生的知識面，力爭學生的全面發展。

4 職專教師要做到言傳身教

政治課教學的根本任務是教學生如何做人，教師的言行舉止、體態儀表都直接影響到學生，因而職專教師要想促進學生進步發展，中專教師必須加強自身修養，對自己各方面的品質要進行修煉，規范自己的言行，培養自己的良好人格，自覺樹立良好的形象。同時，中專教師在各方面都要以身作則，為人師表，要求學生做到的，自己必須先做到；要求學生不做的，自己堅決不做。對學生不但要以言施教，還要以身施教，以形施教，在“言教”與“身教”的過程中，“身教”居于更加重要的地位。教學時力求教人有度，從思想感情上貼近學生，做到融理于情，情出于理。同時，還要用自己的體會向學生宣講，深入淺出，做到曉之以理.動之以情，教學相輔，共同提高。政治課教學主要精力仍應放在課內，充分發揮教材的主導作用，扎扎實實地搞好課堂教學，向45分鐘要質量，絕不能舍本逐末。誠然，強調重視課內、教材內教學，并不意味著無需將知識延伸到課外和教材外，也不意味著教學完全拘泥于課堂和課本，不顧學生實際、不顧社會發展潮流。應轉變的是“唯本理念，把社會生活滲透到政治課教學中，特別要注意把社會現實中的熱點、焦點和難點問題納入政治教學中去，使課堂與社會息息相通，以開闊學生的視野。

5 職專政治教學要創新教學模式

在職專校園內的政治課教學要創新教學模式。一是在教學中要造成人人苦練技能，個人爭當專業能手的濃烈氛圍，以班級或專業為單位定期舉行競賽，有條件的話每年可以搞一次藝術節，讓各專業學生充分展示技能特長，不斷激勵技能骨干，學校還可以在評比三好學生的同時，單列技能先進個人，從技能先進個人中評比校十佳技能標兵，利用畫廊、黑板報等廣泛宣傳他們苦練技能的事跡，并給予精神、物質鼓勵，為學生樹立學習榜樣。二是希望省、市、縣各級教育行政部門關注職業學校，加大政策力度。提高職校生技能比武的頻率，通過技能競賽激勵先進、鞭策后進，這樣才能使職校技能訓練既轟轟烈烈，又扎扎實實，永葆職校特色。

6 政治課教學激發學生創造性思維

中專政治課的教學的核心是對學生進行“真、善、美”的教育。中專政治課的美，不僅表現在政治學科內容本身的哲理美、意境美、情趣美等等上，而且表現在政治課教學中教師對學生美好情感的激發、對美好生活的向往和對美好人生的追求上。以審美教育來激發學生進行創造性思維、提高創新能力具體體現在：通過情景交融展現悅耳悅目的教育藝術。由于受傳統思想的影響，大部分中專學生不喜歡上政治課，認為政治是空洞的理論說教。用情景交融的教學藝術，可以將原本呆板的教育內容變得鮮活起來，以感人的聲音、鮮活的色彩、鮮明的節奏、多姿的形狀、豐富的韻律等給人以享受、遐思。通過情景交融，教師可以把教育目標、教育內容和教育手段有機地結合起來，形成一種天造地設的和諧，達到教育藝術的最高境界。只有采用多變的教學手段和方法，才能真正激發學生強烈的學習興趣和思維意識。

總之，職專政治課教學要提高教師素質，要拿“一桶水的水準來給學生一碗水”。通過課堂管理激起學生的生命活力，培養學生的創新思維。同時應該具有與時代精神相通的教育理念、先進的教學方式方法、加上學生“愛屋及烏”的向師性，一定能夠培養出新時代的優秀人才。