撥特色之弦 奏和諧之聲

江西吉安市石陽小學創辦于1903年，地處風景秀麗的贛江之濱，毗鄰四季如春的白鷺洲公園。學校現有36個教學班，2057名學生，114名教師。學校在“以生為本”的辦學理念指導下，明確提出“重文化、厚積德、樹品牌、創一流”的辦學目標。多年來，學校秉承“勤學、文明、健美”的校訓，奉行“踏實、樸實、扎實”的教風，培養“勤學、善思、明辨、篤行”的學風，形成了“團結奮進、務實創新”的優良校風。在此基礎上，學校積極探索發展新思路，構建發展新平臺，撥動特色琴弦，奏響和諧音符，為學生的幸福人生奠定堅實的基礎。

升旗儀式 鍛造品格

為發揮榜樣的“教育面”“影響力”，學校創造性地規定凡是思想表現好、遵守紀律、熱愛勞動、助人為樂、文明禮貌等各方面表現突出或某方面有特色的，都可以成為一名光榮的升旗手、護旗手，然后由大隊干部在升旗儀式上介紹其先進事跡，使全體學生知榮明恥。爭當光榮升旗手成為學生的一種追求。每逢重大節日、紀念日的升旗，讓學生上臺講述其來源以及紀念的意義，并設計一些臺上臺下互動的內容，“讓學生受到教育”是升旗活動的宗旨。每周一的升旗儀式成為學校的一道亮麗風景。小小升旗臺，成為一塊育人陣地，成為學生品格形成的奠基石。

校園文化 潤物無聲

走進石陽小學，濃濃的校園文化信息撲面而來，校門口催人奮進的勵志墻，國旗臺上鐫刻的學校簡史，教學樓前寓意深遠的浮雕，教室內外含義深刻的古詩、名言，無不向孩子們訴說著中華文化的博大精深。更引人注目的是學校的廬陵文化廳，廬陵的歷代名人在這里薈萃，廬陵先賢的智慧在這里流淌，廬陵各處的物產在這里匯集，廬陵各地的名勝在這里呈現……徜徉其中，似乎在聆聽廬陵先輩的諄諄教誨；流連其間，仿佛飽覽著廬陵大地的秀麗江山。還有孩子們用稚嫩的小手描繪的純凈天地——廉政文化墻，正直無私的種子深深地種在孩子們的心中。每一面墻壁都能“說話”，每一個樓道都能“育人”。濃郁的校園文化激勵著孩子們不斷奮發向上，啟迪著孩子們堂堂正正做人。校園成了孩子們智慧與心靈成長的沃土！

我們把校園文化匯集，編印成了《石陽小學校園文化讀本》及《經典詩文誦讀步步高》手冊。每天清晨，瑯瑯的誦讀聲與陽光的腳步追逐，與智慧的身影重疊，老師們帶領孩子在校園文化的海洋中徜徉……讀只能入眼，用才能入心。為了讓孩子在校園文化滋養成長，學校組織了豐富的活動：“誦讀校園文化、弘揚民族精神”的演講活動讓孩子們透過文字感悟民族精神，樹立遠大理想；“品讀經典、誦讀人生”的師生校園文化知識競賽使師生在中華民族的文化瑰寶中感懷積淀，感知哲理；“誦讀之星”評比活動讓孩子們樂在讀中，樂在悟中，與書為友，伴書成長；“班級漂流圖書角”讓孩子們的生命浸染著書香；“書香班級”“閱讀大王”評比激勵著孩子們在知識的跑道上競相追趕；定期組織的閱讀課使孩子們在交流中碰撞，在碰撞中升華，在升華中提高。打造書香教室，是奠定書香校園的基石。我們成立了“小桔燈”讀書會，開展了“最是書香能致遠” “學名師做明師” “名著陪我成長”等活動，讓教師們讀中外名著，讀教育理論專著，摘學習筆記，寫學習反思，真正做到“腹有詩書氣自華”。

社會實踐 砥礪德行

石陽小學培養了一支“敢創新、會學習、能自護、講責任”的紅領巾隊伍。學校注重活動育人，在“紅領巾心向黨”系列教育活動中，孩子們學唱軍歌，接受軍訓，感受部隊紀律的嚴明；遍覽家鄉，制作展板，展示家鄉新變化。愛家鄉、建家鄉，愛祖國的種子在孩子心中生根發芽，弘揚井岡精神，爭做吉安主人，為江西綠色崛起，進位趕超作貢獻的理想在孩子心中悄悄萌生。慶“六一”篝火晚會中，孩子們載歌載舞，盡情歡笑，歌頌祖國新成就，樸素的愛國情感在活動中自然流露。“感恩，我們在行動”活動中，孩子們凈化心靈，升華情感，將感恩之心轉化為刻苦學習、奮發成才的動力。在“手拉手快樂成長 心連心放飛希望”的聯誼活動中，孩子們填寫結對愛心卡，建立友誼芳草地，籌建班級“手拉手紅領巾小書屋”。在踏青野餐、爬山參觀的過程中，孩子們主動發現問題、獨立解決問題，在農村的大天地中歷練成長。在安全自護演練中，孩子們感受安全的重要，領悟自護的門道，學會了地震、火災、水災、交通安全等方面的應急處理；在“雞蛋如何扔不會破”活動、剝豌豆比賽中，同學們學習生活的本領，掌握生活的竅門；在各種獻愛心活動中，孩子們不吝衣物，捐書捐錢，將愛心送向祖國的四面八方……

孩子們進工廠、下農村、爬青山、鉆樹林、上街 賣氣球、小區做義工、參觀紀念館，駐足科技園、考察文化樓、游覽北京城，在“天地大課堂”中熟悉社會環境，體驗社會氣息，體味人生百態，放飛純潔愛心。這正應了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的古訓。在各種社會活動體驗中，孩子們正成長、拔節！

卡式管理 方陣推進

為了使教師們進一步把教育理念轉化為教育行為，達到以點帶面、方陣推進的預期目標，進而整體提高教師的專業素養，提升教學質量，學校更新了教研活動形式——“卡式管理”，即在活動前人人必須作好準備，在活動中人人必須抽卡參與。“卡式管理”在語文、數學、綜合三大組扎扎實實地開展著。活動中，老師個個行動起來，查資料，動腦筋，齊準備，誰都不想在活動中丟面子，誰都想在活動中露一手。“卡式管理”每次活動的主題明確、過程扎實，每位參與教師在自己認真查閱資料和思考的基礎上有備而來，教師們帶著自己的思考和問題而來，帶著更多的思考而去。“卡式管理”以嚴格的激勵措施規范每位教師的參與行為，有效促進了教師的專業成長。在2009年12月江西省校本教研現場觀摩會上，語文、數學、綜合三大組的“卡式管理”模式進行了精彩的展示，博得了與會代表的一致好評。在“百校千課行”“贏在課堂”等教研活動中，“卡式管理”模式發揮著重要作用，學校用“卡式管理”模式抽取上課內容、上課老師、上課時間。教研活動中，教師們用“卡式管理”模式圍繞上課的內容進行評課、反思，在交流中提升，在反思中成長。“卡式管理”模式讓課堂教學改革向縱深發展，讓教師們的教學理念由“浮水”到“潛泳”，達到了整體提高教研水平的目標。

青藍工程 互助共長

在互助共長中共同提高，是學校“青藍工程”活動的最終目標。學校每年都開展“青藍工程”的系列活動——即把學科帶頭人、骨干教師與青年教師、需幫助的中年教師結成對子，“青”即師傅，“藍”即徒弟，青藍對子每年都要進行教學交流活動，隨堂聽課、教案設計、教學展示、教學反思、作業布置、課外輔導等環節中，都揮灑著結對教師的辛勤汗水。學校對“青藍”對子進行督促指導，考評檢查。“寶劍鋒自磨礪出”，一大批青年教師在各類競賽中脫穎而出：喻曉老師在教導處及音樂組老師的幫助下角逐市、區兩級音樂教師說課賽中一舉奪魁；陳旭老師在英語組教師的幫助下迅速成長，奪取了全國英語優質課比賽二等獎、省市區級英語優質課比賽一等獎；王淑華老師參加市綜合實踐活動說課比賽獲得了一等獎，參加全市思品優質課競賽獲一等獎；陸楠琦老師執教的錄像課《神奇的數字編碼》獲省級一等獎，參加市教研室組織的說課、評課比賽，獲二等獎，參加全省科學優質課競賽獲一等獎；黃薇潔老師參加市、區小學音樂教學能手比賽獲一等獎；羅智軍老師參加市、區美術教學能手競賽獲一等獎；梁麗云老師參加市安全教育說課比賽獲一等獎；郭慧老師獲全市科學優質課競賽二等獎，獲全區語文教師素養大賽一等獎；肖菲菲老師獲全市英語優質課競賽一等獎；彭麗萍獲全市體育素養大賽一等獎，戴武光獲全區數學優質課競賽三等獎。如果說上課是“武”，那寫教學反思與教育敘事就是“文”，多年來，青藍結對教師在國家級、省級、市、區雜志上播撒著鉛字墨香，真正成為“文武雙全”的老師。

“青藍工程”展示活動，讓教師之間的手拉得更緊了，讓教學理念在教師心中更清晰了，讓教師的生命歷程呈現出了別樣的精彩。

工會活動 豐富多彩

教職工是學校工作的主體，只有關心愛護大家，減少后顧之憂，使大家心情愉快，才能全身心地投入到教育教學工作中。學校積極參與區教育工會組織的各類活動，如：因地制宜開展各類活動，促進教職工身心健康，如電腦培訓、上課、說課、普通話、鋼筆字、粉筆字、慶“三八”、“五一”、教師節、“十一”趣味性游戲比賽、表演比賽等系列活動。學校還加強內外聯系，與兄弟單位進行手拉手籃球友誼賽。學校關心教工身體健康，每年定期為全體教職工（含退休職工）進行健康體檢，使教職工身體狀況得到有效保障，組織教工參加安全保險。學校還關懷退休教工生活，如歡送退休教師、慰問退休教工，搞好月活動，組織參加門球、太極拳、橋牌、重陽節文藝演出等各類賽事，使我們的退休教師退崗后，老有所養、老有所樂、老有所為。

特色辦校，收獲著特殊的榮譽。學校教學質量穩步提升，科研成果捷報頻傳，對外交流日益擴大，社會聲譽逐年提高，一批批合格+特長的學生正在茁壯成長。近年來，學校先后獲得全國少先隊先進集體、 全國紅旗大隊、江西省實施素質教育示范學校、江西省中小學德育示范學校、江西省現代教育技術示范學校、江西省漢語言文字示范學校、江西省群眾體育達標先進單位、江西省校務公開先進單位、江西省家長學校辦學先進單位等多項殊榮。同時，學校成為中央教科所授牌的“十五”期間中央教育科學研究所全國科研教改先進實驗基地、全國電影課題實驗學校。

百年輪回，百年歷練，石陽小學師生正以全新的風采，在教育教學的大舞臺上揮灑青春、揮灑汗水、揮灑熱情，撥動獨具特色的琴弦，為學校闊步向前發展奏響和諧有力的音符！