肺炎發熱兒童加強健康教育的效果臨床療效觀察

【摘要】 目的 觀察加強健康健康教育對與患有肺炎發熱兒童的干預臨床療效。方法 選取我院自2010年9月-2012年1月的所給予治療的且愿意配合我們臨床實驗調查的100例病患，男女各五十例，將其平均分配為治療組與對照組每組50例病患，均包含25例女兒童肺炎患者與25例男兒童肺炎患者，倆組內性別無差異，兒童患者年齡均在5個月到6歲的范圍內，由此可見，年齡差異不大（P>0.05），具有統計學意義，兩組一樣治療周期都為倆周。結果 治療組明顯效率高一些，患者有顯效的為36例，有進步的是10例，總有效率高達92%；而對照組相對來說差一些，患者有顯效的是16例，進步的病例有23例，總有效率也可以達到78%，兩組比較差異顯著（P<0.05），具有統計學意義。結論 用加強健康健康教育的方式干預肺炎發熱兒童患者，使肺炎發熱兒童快速康復的效果顯著，可以使更多肺炎兒童患者逐步走向康復，值得臨床推廣。

【關鍵詞】 肺炎兒童；加強健康教育

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.604 文章編號：1004-7484（2012）-08-2902-01

肺炎指的是肺部有病原體所引發的炎癥，正處于發育期的兒童，擁有抵抗力薄弱的機體，和成人比起來氣管比較窄盡管血管豐富但是黏液不充足，肺部血管雖然豐富但是含氣量比較少，肺臟是比較大的但由于胸腔比較小，導致呼吸肌發育差，這樣一個體弱的時段，肺部很容易被病原體所感染并且引發炎癥。在兒童各種疾病中，發病率和死亡率最高的就屬肺炎了，所以關于我國兒童的重點防治疾病就包括肺炎。肺炎發病的最典型的特點就是發熱，精神不振，咳嗽，氣促甚至呼吸都困難了，若不及時將肺部感染的分泌物排出，會影響生命的。加強健康教育一方面為了更好的傳播一部分保健的知識甚至保健的技能，讓大家做好預防措施，使兒童肺炎患病率減少，或者使其所患病癥不那么嚴重；另一方面，是為了幫助肺炎兒童患者減輕痛苦，挽救患者的生命，讓患者在最短的時間內康復。為了驗證加強健康健康教育的這個干預措施對于肺炎發熱兒童患者的實際作用效果，我院進行了一次臨床試驗，該試驗的報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院自2010年9月到2012年1月的100例肺炎兒童患者，將其隨意分為兩組即治療組與對照組各50例，具體的我們選用了50例男孩兒童肺炎患者50例女孩兒童肺炎患者，保證了男女性別在倆組內是相等的，對于肺炎兒童患者的年齡，我們所選取的都是在出生5個月到6歲以內的，兩組內同齡兒童幾乎一樣多并且同樣進行兩周加強健康教育，在這種情況下，即兩組兒童患者年齡與性別比較差異不大（P>0.05），具有可比性。

1.2 診斷依據 患者是指不同病原體或其他因素（如吸入羊水、油類或過敏反應）等所引起的肺部炎癥，而且其炎癥的變現癥狀為發熱、咳嗽、氣促、呼吸困難和肺部固定性中、細濕啰音等現象，而且是年幼的，這樣的都是兒童肺炎患者。

1.3 治療方法

1.3.1 對照組：讓兒童肺炎患者服用常規的抗病毒藥物或者注射抗生素，進行對癥下藥，而且要保證對其進行最常規的護理，治療四周。

1.3.2 治療組：在藥物治療方面與對照組無差別，常規的護理，但是要對其肺炎的患者進行加強健康健康教育，要保證每天都進行教育，同樣進行四周。

1.4 療效評價標準 顯效：肺炎兒童患者病癥已經康復，正常出院甚至提前出院的。進步：兒童肺炎患者病情有好轉基本上在試驗結束就可以出院的狀態。無效：兒童患者病情沒有好轉的跡象甚至有可能繼續惡化的

1.5 統計學方法 本組數據采用SPSS13.0統計學軟件進行處理，當P<0.05才具有統計學意義。

2 結果

臨床療效，詳細結果，見表1、2。

經過對表格的觀察我們可以發現，在治療組中具有效率的達到92%，這些肺炎兒童患者在治療結束都可以出院，甚至有72%是提前出院的，在治療進行到三分之二的時候就已經完全好轉了，這樣既節省了兒童肺炎患者父母的時間也為它們節省了金錢；而在對照組中我們可以發現具有效率的明顯比治療組少，提前出院的只有30%的兒童肺炎患者，在此臨床實驗結束時，治療進行了倆周，也只是78%的病患可以出院，無效的竟然已經達到22%，這意味著這22%的病患最大的可能性是治愈不了走向死亡。由此可見，治療組與對照組的差異顯著（P<0.05），具有統計學意義。[1]

3 討論

兒童肺炎是一種兒童最常見的病情，而且發病的高峰期實在冬天與春天，因為在這兩種季節的時候，氣溫較為低下，氣候偏寒，兒童本身就是那種呼吸道特異性與非特異性功能均不強的群體，很容易感染疾病的，所以在這個時期的病原體（病原體指的是細菌，病毒，真菌，寄生蟲等）格外活躍，均有可能導致兒童患有肺炎，其他情況下，比如放射線、化學、過敏因素等也肯引發肺炎這一病癥。當兒童患有肺炎的時候，首先會發熱，咳嗽，呼吸困難這一系列相應的變化將會作用給大腦，會讓患者變得焦躁不安，也有可能引發心力衰竭，所以應積極防御，提前做好措施。通過本臨床實驗將治療與對照組比對，顯而易見的是加強健康教育可以大大提高治療率，加快治療速度是很多患者兒童早日康復回家。分析該試驗表格，可以看得出治療組的效果奇好，讓更多肺炎兒童的生命安全有了保證。既然對于加強健康教育所帶來的成效我們是認可的，我們就要大力宣傳加強兒童健康教育方面的知識，讓廣大人民群眾都了解健康教育的重要意義以及參與到其中去，讓大家多做一些準備提前預防從根源上減少兒童引發肺炎這種癥狀的發病率，對于已患病的兒童住進醫院里的，那么就需要護理人員多費心了。一定要做好護理以及加強健康教育方面的事宜，帶著患者加強健康教育，這樣兒童患者有機會早日康復，早日脫離痛苦然后擺脫肺炎，走向健康，走向正常的生活。要知道我們醫院的宗旨是“以病人為中心，為病人著想”，大力推廣肺炎發熱兒童患者的加強健康教育，就是為了保障更多兒童患者的生命安全，遠離肺炎不是難題。[2]

參考文獻

[1] 陸權，張玉才.小兒呼吸系統疾病進展[J].中國實用兒科學雜志，2006，21（5）：323.

[2] 高艷.臨床護理路徑在高熱驚厥患兒家長健康教育中的應用[J].護理實踐與研究，2010，7（1）：109-110.