論現(xiàn)代多媒體在中專化學教學中的應用

摘 要：隨著我國進入了信息化時代，中專院校的化學教學引進了全新的多媒體課件來教學，大大地提高了化學教師的教學效率。

關(guān)鍵詞：化學教學；多媒體優(yōu)勢；應用

現(xiàn)今的知識體系提升到了信息化社會體系，現(xiàn)今的化學教學也將多媒體課件廣泛地應用，將傳統(tǒng)的教學模式中的缺陷得到了很好的彌補，大大提高了化學教師的教學效率。

一、化學教學中運用多媒體的優(yōu)勢

1.運用多媒體教學可以將一些微觀的現(xiàn)象變得形象直觀。傳統(tǒng)的化學教學模式中在正常的條件下會有很多的現(xiàn)象是肉眼看不到的，這個時候如果使用多媒體設備就可以很直觀地表現(xiàn)出來，能把教師傳授的內(nèi)容變得形象生動，激發(fā)起學生的求知欲，更容易學到化學知識，更快地理解化學的知識概念，準確掌握化學世界的微觀原理。

2.利用現(xiàn)代的多媒體知識豐富學生的知識面。利用多媒體軟件可以幫學生拓寬視野，提供豐富多彩的教學內(nèi)容，改善學生的思維模式，向著更加健全的方向發(fā)展。多媒體教學可以幫助教師更完善地將化學教學內(nèi)容分類總結(jié)，整理資料也比傳統(tǒng)的模式更簡單容易。多媒體課件比較容易將視頻資料用作一些情境資料模擬，使得學生可以生動形象地學習和探索。學生在學習化學的過程中感受到了學習樂趣，就會更加想要學習新的知識，調(diào)動起了學習的積極性，就更容易建立學生自主學習的能力。

3.利用多媒體可以豐富學生的化學知識，將學生的視野充分擴展?，F(xiàn)今的多媒體進入了網(wǎng)絡信息化時代，具有信息更新及時、存儲量大、利用率高等特點，就像一個知識的海洋。教師應當正確引導學生查閱化學資料、化學信息，以及出現(xiàn)的化學方面的生活知識，以豐富學生的各方面知識，更好地擴展學生的視野，提高學生自主學習的能力。

4.恰當運用多媒體課件，有效地提高化學實驗效率，切忌千篇一律。利用多媒體教學可以提升教師的教學效率?；瘜W實驗課上恰當?shù)厥褂枚嗝襟w課件，一定要讓學生盡可能親自動手操作實驗過程，這樣可以更加生動地學習到化學知識。中專的化學教師選擇多媒體軟件時，不可以單純?yōu)榱宋龑W生的注意力，而是要真正做到為了掌握和了解化學知識，選擇那些比較符合教學內(nèi)容的知識軟件。

5.在教學中把傳統(tǒng)的化學教學模式與多媒體教學結(jié)合起來。中專的化學教學過程中一定要將學習的內(nèi)容簡單化、準確化、豐富化、生動化，讓學生能夠更好地學習化學知識。在化學的教學過程中，不可以完全使用多媒體課件教學，要與傳統(tǒng)的化學教學模式相結(jié)合，使學生能夠真正掌握化學知識，提高學生自主學習的積極性，豐富學生各方面的綜合知識，提高教師的教學效率。

二、化學教學中多媒體課件的應用

多媒體課件在中專院校的化學教學過程中使用得比較廣泛，教師在教學過程中一定要結(jié)合教學內(nèi)容，利用多媒體課件自身的優(yōu)勢來更好地應用。

1.利用多媒體課件將微觀的分子結(jié)構(gòu)模擬具體。在傳統(tǒng)的化學教學中，很多比較微觀的分子結(jié)構(gòu)無法用肉眼直接看明白，就算是利用一些圖畫效果展示，也不是很容易明白，總體感覺比較抽象。但是在應用了多媒體課件后，就可以更加生動形象地將這一缺點變?yōu)閮?yōu)點，利用視頻效果配以語音解說來加以演示，力求讓學生更容易接受和理解，用簡單的方式將抽象化的知識形象化。

2.利用多媒體課件可以更加準確地模擬出整個化學實驗的反應過程。化學實驗的反應過程往往只是一瞬間，前期的準備比較多，時間比較長，但是化學現(xiàn)象卻很短，學生稍一分神就無法將過程全部看到。將多媒體課件引用到化學實驗中，可以利用電腦程序?qū)⒄麄€化學實驗的反應過程真實地模擬出來，使得學生能身臨其境地觀察到實驗過程，可以加深學生對知識的理解，方便學生在課后回憶和復習實驗內(nèi)容。我國很多的中專院校教學條件比較簡陋，沒有完善的實驗設施，成本比較昂貴危險系數(shù)又高的化學實驗根本無法進行實驗。所以運用別的大型院校已做好的化學實驗多媒體課件，可以更好更直觀地表現(xiàn)整個實驗的過程，讓學生通過多媒體感受實驗的過程，提高化學教師的教學效果。

3.利用化學多媒體課件可以很好地模擬工業(yè)生產(chǎn)。在某些中專院校，很多專業(yè)涉及到一些化工類課程，在教學內(nèi)容中會涉及到很多大型的工業(yè)化工設備，但是因為學校的規(guī)模有限，不能真實地接觸到，只憑教師的簡單描述學生又無法推測出來，這就需要多媒體的課件將這些大型的化工設備進行真實地展現(xiàn)，把設備重要的構(gòu)造做出詳盡描述，通過動畫和語音解說的模式，讓學生有更加準確的感受。

4.利用化學多媒體課件可以更好地處理化學實驗數(shù)據(jù)。多媒體計算機在數(shù)據(jù)處理方面較傳統(tǒng)的整理、歸類、總結(jié)、處理方法更加完善。化學實驗的數(shù)據(jù)用計算機繪制出的曲線會更加準確，學生想要查閱和參考原始的數(shù)據(jù)更加簡單快捷，容易操作。

綜上所述，在中專化學教學中應用多媒體可以提升教學效率，讓學生在比較輕松愉悅的環(huán)境中，提升自己對化學知識的理解，掌握更多的化學實驗現(xiàn)象的理論;同時，還可以加大學生參與教學內(nèi)容的互動性，發(fā)揮出多媒體課件在教學中的優(yōu)勢。

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