結合實際深悟課文

《晏子使楚》是魯教版九冊的一篇文章，學習本課之前筆者就查閱了很多資料。這篇文章選材于春秋末期的故事，齊國和楚國都是當時的大國，兩個國家勢均力敵，誰也滅不了誰，所以他們就想在外交上占點上風。當時強大的秦國就在這兩個國家的西邊，這兩個國家隨時都會被秦國滅亡。也正因為有這樣的前提條件，才出現了晏子帶著特殊使命出使楚國，楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙回擊，維護了自己和齊國的尊嚴。

課文中人物的第一次對話是晏子來到楚國的城下，楚王事先在城門邊開了一個小洞，關閉城門，意欲讓晏子鉆洞，借以侮辱他身材矮小。晏子看到后，進行了巧妙回擊：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這里等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”

學生朗讀感悟、交流體會后，隨機點撥：

訪問正常的國家進城門，訪問狗國鉆狗洞。

楚王讓我鉆狗洞。

所以楚國是 。

接著看“見楚王”的部分。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲說：“難道齊國沒有人了嗎？”這是楚王想侮辱齊國沒有能人。而晏子轉換了話題，說自己的國家首都臨淄擠滿了人，大伙把袖子舉起來，就是一片云。

學生討論交流楚王和晏子的對話總結出：

上等人訪問上等國，下等人訪問下等國。

我是下等人訪問楚國。

所以楚國是 。

然后看酒席上的斗智斗勇，楚王笑嘻嘻地說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？”這里楚王借捏造的事實，侮辱齊國。晏子聽了后回答：“大王怎么不知道？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好的勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”這里晏子的話包含了兩個意思：第一是楚國的水土不行，也就是風水不好；第二是諷刺楚國的社會風氣不好，齊國人跟著楚國人學壞了。

學生通過分組探討，總結出：

因為淮南水土好結柑橘，淮北水土差結苦枳。

齊國人在齊國安居樂業，在楚國做盜賊。

所以楚國 。

通過針鋒相對的斗爭，楚王不得不尊重晏子了，就是不得不尊重齊國了。最后齊王的“齊楚聯合抵御秦國”的外交政策通過晏子得以實現。

在社會主義建設時期，毛澤東曾贊揚喬冠華：“喬冠華的一張嘴，能頂三個坦克師。”還有周恩來智答美國記者。美國記者曾問周恩來：“中國抵制美國貨，怎么還用美國制造的鋼筆？”周恩來沒有正面駁斥，而是風趣地說：“這是一個朝鮮朋友在朝鮮戰場上繳獲的美國戰利品，我說不要，他說收下吧，這是對抗美援朝的紀念。我不得不收下了。”說完周恩來笑了笑。凡此種種都進一步印證了語言的藝術性是多么的重要。