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幼兒友好相處的教育方法研究

2012-12-31 00:00:00盧華
新校園·中旬刊 2012年7期

在平時的生活工作中,我們經??吹揭恍┖⒆訛榱艘粋€玩具相互爭吵、互不禮讓的現象。的確,現在的幼兒大多是獨生子女,在家庭中受到父母的過度溺愛,從小嬌慣任性,不能與其他小朋友和睦相處,不知道如何處理與其他同伴的關系,在交往中常常表現出不合群、愛吵愛鬧的不良習慣。因此,對幼兒進行友好相處教育是非常必要的。幼兒時期養成了與同伴、教師友好相處的習慣,有利于幼兒形成良好的個性品質,也有利于幼兒情感能力的發展。

一、早期閱讀,鍛煉幼兒的語言交往能力

現在的孩子大多都是獨生子女,在家庭中受到家長的溺愛,在與他人交往的過程中往往會“以自我為中心”。在幼兒時期,他們不知如何與他人交往,不善于用語言去表達自己的想法和情感,面對別人,不會用恰當的語言做出應答,這樣的交往能力,會對幼兒的發展產生重大的不利影響。因此,我們可以通過早期閱讀幫助幼兒提高語言表達能力,使他們學會與人友好交往。因為幼兒時期是小孩口頭語言學習的關鍵時期,在早期閱讀中通過圖文并茂的視覺材料,豐富幼兒的詞匯和語言,從而提高幼兒的交往能力。比如,在故事《下雨的時候》的場景中,當一只小白兔看到小雞被雨淋濕了,就禮貌地對她說:“你好,請到我的荷葉下避避雨吧!”在這個故事中,小白兔用非常禮貌的語言邀請小雞在自己的荷葉下避雨,小雞聽后也非常開心地接受了小白兔的幫助。從這則故事中,幼兒既學習了故事中的優美詞語,也學會了怎樣運用恰當的語言與別人交流,從而有利于建立良好的幼兒交往氛圍。

二、利用集體交往機會,促進幼兒交往能力的發展

一旦進入幼兒園后,幼兒的交往范圍就從家庭擴展到幼兒園,交往范圍的擴大,也使得幼兒有更多的集體交往機會,這時就要充分利用集體交往機會,最大限度地促進幼兒的交往能力。

首先,引導幼兒一起玩游戲,激發幼兒的交往熱情。做游戲是幼兒最喜愛的活動,也是培養幼兒友好交往,團結互助最為有效的方式。幼兒在做游戲的過程中,每一個游戲環節都需要與其他伙伴交往。作為幼教,就需要在游戲過程中對幼兒進行積極引導,提高他們參與游戲的興趣,激發他們的交往熱情,繼而培養幼兒的交往能力。同時,在游戲過程中,教師要多引導幼兒使用禮貌用語,比如,“謝謝!對不起!”等。

其次,開展分享活動,培養幼兒交往的方法。幼兒進入幼兒園后,交往范圍的擴大,使得較小的幼兒一時難以適應集體生活,不敢和其他小朋友說話。為了讓幼兒喜愛幼兒園,感受到幼兒與同伴交往的樂趣,我們開展了“玩具分享活動”,在舉辦玩具分享活動當日,讓幼兒帶上自己心愛的玩具與其他同伴互相交換玩。一些不敢與其他小朋友交換玩具的幼兒,教師要多多鼓勵,告訴他們其他小伙伴的玩具也非常好玩,讓所有的幼兒都參與到活動中來?;顒咏Y束后,讓幼兒自己講述是和那位伙伴交換了玩具,交換的玩具好不好玩等,讓幼兒體驗到交換玩具的樂趣,理解到什么是友愛。通過此類活動,拉近幼兒之間的距離,使得他們在平時更好地交往。

三、家園配合,共同培養幼兒的交往能力

家長對于幼兒的身體發育和智力開發都非常重視,而在培養幼兒的交往能力方面卻比較欠缺。因而幼兒園必須得到家長的積極配合,共同培養幼兒的交往能力。我們可以通過“幼兒園地”的方式向家長進行宣傳,得到家長的理解和配合,舉辦“親子活動”,增加幼兒交往的機會。比如,家里面來了客人,家長可以教育小孩和客人交談,鼓勵小孩拿出自己的玩具與小伙伴一起玩。這樣不僅不僅培養了幼兒的交往能力,也讓幼兒學會了在交往中要禮貌待人,學會了與人共同分享。再如,在親子活動中,幼兒在家長的陪同下參加活動,心情愉悅,情緒放松,平時一些性格內向、孤僻,不敢與人交往的幼兒在這種情景下也能夠大膽地與人交往,并在這樣的活動中,幼兒是主角,家長是配角,幼兒在無拘無束中與家長、教師和其他小朋友一塊玩,無形中擴展了幼兒的交往范圍,體驗到與其他小伙伴交往的樂趣,從而發展了幼兒的交往能力。《幼兒園指導綱要》也明確指出,幼兒的教育培養需要社會、家、幼兒園相互配合,共同為幼兒交往能力的培養創設各種機會。

四、發揮榜樣作用,引導幼兒的交往行為

教師在幼兒心目中占有很重要的地位,每天在一起的時間非常長,教師的一言一行都會成為幼兒的表率。因此,教師間應建立一種平等、友好、真誠的人際交往關系,在幼兒園形成良好的人際交往氛圍。幼兒的模仿能力極強,教師的行為會對幼兒形成潛移默化的教育和影響。同時,家長也要認識到培養幼兒交往能力的重要性,用科學的方法去幫助幼兒,用自身的行為去引導、示范。在家庭生活中,家長要以身作則,以自身的良好言行去影響孩子。父母在家中要和睦相處,互敬互愛,營造良好的家庭氛圍。家長肩負教育孩子的重要責任,家庭關系融洽,對孩子的成長具有重要的積極作用。

總之,幼兒時期培養幼兒的交往能力對幼兒的成長十分重要,它有利于幼兒形成良好的個性品質和情感能力,引導幼兒在生活學習中如何與同伴、教師友好相處。因此,我們必須利用各種形式,培養幼兒的交往能力,為其以后的成長奠定良好的基礎。

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