淺析文章的立意及方法

文章已經是我們日常工作和生活中不可缺少的表情達意、交流思想感情的交際工具，隨著社會經濟的進步和科學技術的發展，其作用越來越重要。遠在一千七百多年前的曹丕就曾說過作文的重要性：“文章乃經國之大事，不朽之勛業。”那怎樣使文章成為不朽之文、萬古流芳？其關鍵就在于立意要新、要深、要高。

一、文章的立意

立意又叫命意，即寫文章之前對文章所確立的主題。主題猶如人的靈魂，若靈魂不存，生命即失。

1.立意要新穎。新是立文之本，是一切文章的不朽之根。若沒有新穎的立意，文章就流于俗套。新穎就是不同于一般，別人未看到或看到未總結出來的見解或認識。客觀存在著的物質世界，無論大小、有形或無形的，都存在于我們意識之外。我們的意識對同一外界事物的感知，不同的人由于各自的環境、經歷、知識、理解水平不同，出現不同的感知和看法，能夠看出或總結出不同于別人的東西，就是新穎。正因為它的新，人們才會去看、去學、去思考。

2.立意要高遠。是在新的基礎上，把主題提到一定的高度。要達到這一點，就要求人們必須具有高尚的品德，深邃的思想，踏實的人生態度。人們應該及時醒悟，學會心平氣和地對待人們之間的各種矛盾，社會生活就會平和安寧。我們要慧眼識珠，珠就是新和高的立意。這個慧眼就來自不斷的學習和思考。

二、常用的立意方法

1.發現法。構思立意在寫作中起著關鍵性的作用。生活閱歷深，知識積累多有助于文章的立意，但并不等于就一定可以立得高遠。立得高遠還有賴于下筆之前對所寫事物的認真觀察，要抓住其本質，取其精髓。這就要求寫作者善于在現實生活中發現新鮮問題，捕捉生活中的閃光點，發現舊事物的弊端，發現萌芽狀態的新事物，感受時代的氣息，敏銳地感知時代的脈搏，然后形成文字，文章才會有新意。

2.對比法。這是比較常見的一種方法。有比較才有鑒別，有比較才有提高。通過比較才能對事物的認識更深化。荀況在《勸學》一文中，用了“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽不不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”的對比方法，拿騏驥與駑馬作比，把蚯蚓和螃蟹作比，深刻地闡明了學習貴在堅持和學習必須用心專一的道理。通過這樣的對比法，達到了勸學的真正目的。

3.開拓法。就是要求作者善于思考，開掘口子，拓寬路子，“見人之所未見，發人之所未發”，達到其寫作目的。法國著名作家莫泊桑在《項鏈》一文中的結尾是這樣描寫的：“佛來思節夫人停下腳，說：‘你是說你買了一掛鉆石項鏈陪我嗎？’‘對呀，你當時沒有看出來？簡直是一摸一樣的啊。’佛來思節夫人感動極了，抓住她的雙手說：‘唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！……’”這個結局的安排，把女主人公的遭遇的悲劇情節推到了新的高潮。這樣的精心安排，揭示了資本主義社會和資產階級虛榮心具有多么大的傷害作用！

4.設疑法。這是吸引讀者探索問題的好方法。吸引讀者注意和思考，把問題步步引向深入。毛澤東同志《人的正確思想是從哪里來的》開篇見題“人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是，是自己頭腦里所固有的么？不是，人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產斗爭中、階級斗爭中和科學實驗這三項實踐中來。”在自問自答的否定之后，引出了一個科學論題，引導讀者去逐步領悟馬克思主義認識論的真理。

5.假設法。這是一種科學的理論方法。在議論文中運用，對深入發掘觀點的深刻性，闡發論點的完整性，是大有裨益的。司馬遷的《廉頗藺相如列傳》一文中，藺相如說道：“顧吾念之，強秦之所以不敢加兵與趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎相斗，其勢自不俱生吾所以為此者，以先國家之急，而后私仇也。”藺相如用假設法進行推理判斷，其結果是，如果與廉頗矛盾加深，文武二將互相殘殺，自然會對國家不利，正因為如此，才不會去計較廉頗的無理和出口不遜。如此用假設法把慘重的后果剖析一下，為了國家的整體利益而避匿忍讓，致使后來廉頗主動負荊請罪。

6.寄寓法。這是一種托物言志法。賦予事物以象征意義，使之蘊涵著發人深省的哲理。矛盾在《白楊禮贊》里，寫白楊“雖在北方風雪的壓迫下卻保持著頑強挺立”“參天聳立，不折不撓，對抗著西北風”“它有著極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒”“它是樹中的偉丈夫。”以樹喻人，喻的是抗日戰爭期間北方的農民，以及堅持團結力求上進。

7.求異法。是要求作者從超出或違逆一般常理的角度來闡述獨特的見解。柯巖《周總理，你在哪里》，精巧而新穎的構思創造了一副神奇的畫面！我們對著高山、大地、森林、大海呼喚他們都回答說：“他剛離去，他剛離去。”這種求異法產生了特殊的魅力，周總理“永遠和我們在一起”。求異法引導作者從獨特的角度認識事物，發現真理，給人耳目一新之意。

客觀事物總是處在不斷發展變化的運動狀態，作為反映客觀事物的文章，就應該及時表現新事物、新思想，提出新問題，解決新問題，這樣，文章才會有生氣，讀者才愿意看，才能從中受到啟發和教育。所以，文章的立意要正確、深刻、集中、新穎，符合真、善、美的要求，富有時代感，同時還要利用好立意的技巧、方法，在好的立意的前提下，再講求文章的形式，才能做到內容與藝術形式的完美統一。