民辦高校畢業生求職擇業存在的問題及應對策略

摘 要：本文采用文獻資料法，理論結合實際，對當前民辦高校畢業生求職擇業過程中遇到的問題進行了剖析，并分析這些問題存在的主要原因所在；在此基礎上就如何改善民辦高校畢業生就業問題提出了相關的對策與建議。

關鍵詞：民辦高校；畢業生就業；就業策略

面對當前招生日益嚴峻和競爭激烈的形勢，畢業生的就業是關系民辦高校生存發展的大問題。因此，民辦高校畢業生就業問題引起了高校管理層的高度關注。筆者結合工作實踐，就當前民辦高校畢業生求職擇業過程中存在的問題和原因，及如何解決這些難題，做出一些探討與分析。

1民辦高校畢業生求職擇業中遇到的問題

1.1民辦高校學生求職擇業處于弱勢地位。和公辦高校大學生相比民辦高校畢業生就業時處于一定的弱勢地位。民辦高校在高考錄取批次上靠后，生源質量相比公辦高校要差一些，當前社會及用人單位對民辦高校仍存在著一些偏見，認可度不高。

1.2畢業生的就業層次和崗位不理想。雖然有些民辦高校因辦學思路明確、專業設置符合社會需要等原因，就業率較高。但總體來看，就業層次和崗位質量不夠理想，薪水不高、就業職位較低等。

1.3畢業生求職擇業中的心理問題突出。在就業心理上，一些民辦高校畢業生一定程度上存在著不自信甚至是自卑心理。社會認可度不高導致的用人單位就業歧視，民辦高校畢業生在找工作的時候可能會受到“另眼相看”，以至于不夠自信，不能完全發揮自身的能力。

1.4畢業生普遍缺乏求職擇業的技巧。找工作時，很多學生缺乏正確推銷自己的技巧，在招聘單位代表面前，不能展示自己的真正實力。目前很多民辦高校的就業指導功能單一，重理論輕實踐，沒有做到對畢業生求職擇業技巧的個性化指導。

2民辦高校畢業生求職擇業難的原因分析

2.1學生應聘成本增加而成功率降低。面對每年大批的畢業生就業的嚴峻形勢，大學生不惜為了就業而南上北下，從簡歷制作到各種準備工作，其應聘成本不斷增加。而用人單位在招聘過程中，流程繁多復雜，因而導致了對應聘者而言最終簽約的幾率很低。

2.2社會對民辦高校認知的不足。民辦高校錄取范圍只能為“三本二?！?，很大程度上限制了民辦高校的生源。面對招生競爭的嚴峻形勢，導致民辦高校生源質量降低，學生培養難度進一步加大。同時，我國民辦高校發展歷史還很短，相對公立高校而言，在社會上名氣不夠，影響力不足。這在很大程度上影響了畢業生的求職擇業。

2.3學生社會實踐參與不足。民辦高校課程設置中都會有社會實踐課程，甚至有專門的社會實踐計劃，但在執行過程中，卻往往流于形式。一方面由于受社會資源有限的制約，另一方面進行社會實踐勢必要增加各種成本，部分民辦高校在經費方面十分緊張，不愿意投入。由此導致培養出來的畢業生，實踐能力欠缺，不能滿足崗位需求。

2.4高校缺乏創新精神，校企聯系脫節。當前的多數民辦高校其辦學模式缺乏創新，缺乏自身的辦學理念。更多的民辦高校投資者限于眼前經濟利益，不愿進行大規模的改革創新，只愿維持較低的投入來獲取較多的回報。由此，也就無法做到以更多的經費和精力來拓展校企合作。這一方面影響了學生實踐能力的培養，另一方面也沒有有效地拓寬學生的就業途徑。

3加強民辦高校畢業生求職擇業工作的對策

3.1加強職業生涯教育。《大學生職業生涯規劃》一課現在盡管在高校已經普及，但多數高校對該課只開設一學期，事實證明這種做法的收效是微乎其微的。因此，職業生涯規劃在時間上要貫穿大學四年，在內容上也不能僅局限于職業生涯規劃理論，而應隨著學業的成長與職業、專業、思想道德教育等結合起來，形成一個系統的、全程跟蹤的學科，真正對大學生的職業認識、職業規劃、職業發展有所幫助。

3.2培養畢業生正確的就業觀。對大學生就業來說，定位是個難題，是一切擇業和從業的前提與基礎，這個定位包括自我定位、職業定位、價值定位等。民辦高校大學生恰恰在很大程度上對自己了解不夠，對客觀現實理解不足，他們表現出來的“清高”“自傲”實質就是對自我和現實社會沒有完全認知的外在表現。

3.3加強學生的社會實踐教育。民辦高校需要重視實踐在大學生學習和成長中的重要作用，在節假日期間鼓勵學生出去打工實習，并提供相關的便利條件。當前的社會實踐要鼓勵大學生不要局限于本專業的工作，要向相關行業、公益行業邁進，這一方面能鍛煉他們的能力，另一方面也使他們增加了對社會的認識，對將來的職業選擇和職業適應都有好處。

3.4提升畢業生就業服務的水平。對畢業生求職擇業方面的服務，多數高校還停留在政策解說、信息發布、就業技巧指導與就業咨詢等環節。而職業生涯規劃、職業指導、職業素質訓練、職前教育等重要環節還很薄弱，甚至是空白。因此，高校要創建專業化的就業師資輔導團隊，專門從事就業方面的研究和輔導工作。

綜上所述，面對當前民辦高校畢業生求職擇業過程中遇到的困難，我們應當積極面對。正確分析其中的原因，進而制定相應的對策與方案，積極引導，盡最大努力解決好畢業生就業問題，從而為塑造民辦高校的品牌，為我國高等教育事業的發展做出積極的努力。

參考文獻：

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