關(guān)于高職院校體育課選項教學(xué)課程設(shè)置的研究

摘 要：目前，我校正在進(jìn)行體育選項教學(xué)，對選項教學(xué)的課程設(shè)置有一定的研究，本文對選項教學(xué)的課程設(shè)置作一個闡述。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；選項教學(xué)；項目

為使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握體育知識、技能，發(fā)展學(xué)生的體育特長，提高學(xué)生的體育興趣和參與意識，教師要牢固樹立“健康第一”的體育教育觀，不斷深化體育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、項目的意義和現(xiàn)狀分析

（一）項目研究的目的和意義

教師要緊緊圍繞“為了每位學(xué)生的發(fā)展”這一課改核心理念，認(rèn)真執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立“健康第一”的教育思想，在課改實驗中正確把握好三維健康教育觀，把學(xué)生的發(fā)展視為課程改革的最高利益，將課程改革看作師生共建的歷程，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程中開發(fā)教師的潛能，因校制宜，創(chuàng)造性地開展選項教學(xué)。

（二）現(xiàn)狀與趨勢

體育與健康課（下面簡稱“體育”）是高職院校所有專業(yè)必須開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，對提高學(xué)生的身體素質(zhì)，改善學(xué)生健康狀況發(fā)揮著非常重要的作用。但是，很多學(xué)生認(rèn)為體育既不是專業(yè)課程，又不是考證科目，因此學(xué)習(xí)積極性不高。這種狀況就對體育教師的教學(xué)方法提出了新的要求，必須對過去的傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行改革，讓學(xué)生對課堂感興趣，愛上體育課程。

二、項目研究內(nèi)容及實施方案

（一）研究內(nèi)容

項目研究內(nèi)容包括以下幾個方面：體育項目設(shè)置與學(xué)生如何根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選項；小組任務(wù)教學(xué)法，旨在建立團(tuán)隊精神，培養(yǎng)班級小組凝聚力；建立新的課程結(jié)構(gòu)，即以項目為指導(dǎo)，編制以項目教學(xué)為主的課程體系；興趣學(xué)習(xí)法，促進(jìn)教學(xué)方式的變革；形成正確的評價觀念；考試考核方式變革，即以賽代考為主。

（二）實施方案

1.實施方法。（1）根據(jù)我校實際場地設(shè)施條件，定出11個項目，分別是籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、毽球、跆拳道、散打、健美操和瑜伽，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行項目選擇學(xué)習(xí)，從2010級開始進(jìn)行嘗試性改革。（2）進(jìn)一步推進(jìn)小組教學(xué)模式，讓學(xué)生選擇自己喜愛的手段進(jìn)行體育活動，滿足了自我發(fā)展的需要，從而感受到自我的存在、發(fā)展和價值，體驗到體育活動中交友的快樂。（3）探討項目教學(xué)模式，確立新的教學(xué)方法，引入到以后的體育教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行興趣選項，教師設(shè)立項目依據(jù)，確定考核過程和方法。（4）本項目為一個學(xué)期嘗試實施，期末進(jìn)行成果展示和論文撰寫。

2.年度進(jìn)展計劃。第一階段：初步建立所選11個項目，每個項目限制40人，所以選項前必須定好各個項目的體育教師和上課時間，讓學(xué)生通過學(xué)校教務(wù)網(wǎng)進(jìn)行選課，同時根據(jù)各個二級學(xué)院的人數(shù)和男女生比例進(jìn)行項目班級設(shè)定。第二階段：推進(jìn)分組教學(xué)，確立骨干團(tuán)隊機(jī)制，進(jìn)行選項前器材、資料準(zhǔn)備。建立團(tuán)隊精神，樹立良好紀(jì)律和學(xué)風(fēng)。第三階段：強(qiáng)化以興趣為去的教學(xué)內(nèi)容，在興趣的基礎(chǔ)上使學(xué)生所選的項目技術(shù)更進(jìn)一步的提高，確立項目考核制度及內(nèi)容的改革方法。第四階段：成果展示、論文撰寫完畢，成果材料收集、論文發(fā)表或參評。

三、可行性分析

（一）如何排課

我校人數(shù)和班級較多，進(jìn)行選項教學(xué)，需要合理地安排課務(wù)，涉及到主課為體育選修讓路，操作方面有一定困難，現(xiàn)在我們每個二級學(xué)院空出3個時間段給體育課開課，多出的課程安排在晚上上課，合理的處理好了與其他科目的時間沖突問題。

（二）體育教師的資源配備

我校正式體育教師12名，兼職體育教師3名，在人力和教師的專項特長方面，能夠進(jìn)行選項教學(xué)，因此全面開設(shè)選項教學(xué)是可行的。

（三）體育場地和器材設(shè)施

我校有足球場3片，網(wǎng)球場3個，籃球場13個，羽毛球場10個，乒乓球臺20張，瑜伽室1個，舞蹈房2個，田徑場1個，在場地上已經(jīng)符合開展選項教學(xué)的要求。

四、項目效益分析

（一）項目預(yù)期的成果和效果

1.倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育。

2.建立新的課程結(jié)構(gòu)。

3.體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化，改變現(xiàn)行體育課程內(nèi)容。

4.促進(jìn)教學(xué)方式的變革。

（二）特色與創(chuàng)新之處

以項目推動，從學(xué)生特長興趣出發(fā)，提高課程質(zhì)量，增強(qiáng)師生互動，提高課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師的主導(dǎo)作用。

（三）成果形式

1.項目教學(xué)過程的相片和錄像。

2.項目教學(xué)考核方式方法——以賽代考。

3.教學(xué)展示（以項目進(jìn)行各個項目的比賽）。

（四）考核驗收

1.跆拳道、散打、健美操、瑜伽項目進(jìn)行的表演展示進(jìn)行驗收，同時作為學(xué)生考試內(nèi)容，時間為60分鐘，要求學(xué)生全部參演，可循環(huán)表演。教師可根據(jù)表演情況對學(xué)生成績進(jìn)行打分，平時成績占30%，身體素質(zhì)占30%，專項占40%。

2.籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、毽球、網(wǎng)球項目進(jìn)行比賽形式展示，包括組織人員、裁判、記錄等全部由學(xué)生擔(dān)任，對各個項目負(fù)責(zé)人、運動員、裁判員、工作人員進(jìn)行現(xiàn)場考核，通過教學(xué)，組建機(jī)電系的系隊，為日后學(xué)生能夠參加像康佳這樣需要籃球水平較好的學(xué)生的就業(yè)提供一定的幫助。平時成績占30%，身體素質(zhì)占30%，專項占40%。

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