讓文化的春風吹遍大學校園

黨的十七屆六中全會通過了《中共中央關于深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，文化產業無疑迎來了前所未有的發展機遇，校園文化也不例外。下面筆者談談自己對校園文化建設的一些看法。

一、校園文化的重要性

校園文化是一種氛圍、一種精神，這種氛圍、精神鑄成了學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化潛移默化著師生的人生觀、價值觀，這種影響有別于課程教育，且往往是課程教育無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，對于鍛煉學生的綜合能力，對于培養創新型、復合型人才具有深遠意義。

1.校園文化可以通過環境、氛圍教育學生，提升學校的教育品位。“近朱者赤，近墨者黑。”環境對學生的影響顯而易見，學校的校容校貌，表現出一個學校整體精神的價值取向，具有強大的引導功能。作為一種環境教育力量，校園文化對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設所創建的良好氛圍，能有效陶冶學生的情操，構筑學生的健康人格，全面增強學生素質。

2.校園文化能體現學校的綜合實力。校園文化建設既包括學校物質文化建設又包括精神文化建設、制度文化建設，三者融合，共同構建學校完整、強大的文化教育形象，形成學校文化教育鮮明、強烈的凝聚力，推動學校教育工作的科學發展。

總之，校園文化以其獨特風景、魅力貫穿一個學校的發展始終，體現了一個學校特定的精神環境、文化氛圍和品味格調，對提高師生凝聚力，營造優良校風學風，陶冶學生情操，啟迪學生心智，促進學生的全面發展，促進學校全面、協調、可持續的發展都具有重要的意義。

二、高校校園文化建設的任務

“關于加強和改進高校校園文化建設意見”明確提出四項任務：一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。二是重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優良校風。三是積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。四是加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。

三、順應時代，把握機遇，推進大學校園文化建設

1.深入開展校風建設。在充分挖掘學校歷史傳統寶貴資源的基礎上，結合學校發展戰略和規劃，根據學校辦學思想和理念，大力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創造、具有時代特征和學校特色的良好校園風氣。扎實開展師德教育，制定完善師德規范，嚴格師德管理，加強教師思想品德和學術道德教育，宣傳師德建設先進典型，積極建設“志存高遠、愛國敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的優良教風。制訂完善大學生行為規范，嚴格管理特別是考試紀律管理，營造良好的學習氛圍，努力形成勤于學習、奮發向上、誠實守信、敢于創新的良好學風。結合黨風廉政建設開展廉政宣傳教育，在大學生中傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育和建設廉政文化。通過校風建設，鑄就學校之“魂”，樹立熱愛祖國，決心為建設社會主義文化強國貢獻自己全部力量的共同理想和堅定信念，培育自強不息、不怕任何艱難險阻、勇往直前的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進、昂揚向上、勇于創新的共同追求和開拓意識。

2.大力加強人文素質和科學精神教育。繼續實施“大學生全面素質教育工程”，把人文素質和科學精神教育融入到高等學校人才培養的全過程，落實到教育教學的各環節。不斷整合教育資源，努力建設學術水平高、學科構成合理的專家學者隊伍，逐步建立內容覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系。開好人文素質和科學精神教育的必修課和選修課，通過人文素質和科學精神教育，不斷提升大學生的人格、氣質、修養等內在品質，培養大學生的創新精神，教育引導大學生正確處理好人與人、人與社會、人與自然的關系。

3.精心組織校園文化系列活動。精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。充分利用青年節、建黨紀念日、國慶節等重大節慶日和紀念日，開展主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。深入開展“創建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學生”的道德實踐活動，把思想道德教育的要求和任務融入大學生的學習生活之中，引導大學生從具體事情抓起，從一言一行做起，養成文明行為，培養良好的道德情操。全面實施“大學生素質拓展計劃”，通過辦好大學生藝術節、大學生運動會，廣泛開展大學生社會實踐活動，不斷提高大學生的綜合素質。

只要學校、教師從思想上重視校園文化建設，切實落實在教育教學工作的方方面面，校園文化建設之“花”定會開遍大學校園，學校面貌定會發生質的變化。