把握學(xué)生運(yùn)動(dòng)心態(tài) 提高體育教學(xué)成效

教師要?jiǎng)?chuàng)新體育教學(xué)策略、改進(jìn)體育教學(xué)手段、優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生的身心得到發(fā)展。在教學(xué)中要注重大膽創(chuàng)新，勇于突破自我，對(duì)存在的一些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化，進(jìn)一步提升體育教學(xué)的人文化、信息化、素質(zhì)化水平，充分發(fā)揮體育教學(xué)的功能與效用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)進(jìn)程。

一、把握脈搏，情感教育，創(chuàng)設(shè)情景交融的教學(xué)情境

教師要與學(xué)生進(jìn)行情感交流，了解、掌握學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的需求，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。一是凸顯主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧情境。教師要樹(shù)立以生為本的教學(xué)理念，與學(xué)生平等對(duì)話、溝通交流，把握學(xué)生思想和身心發(fā)展脈搏，平等地看待每一位學(xué)生，不管學(xué)生的體育基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)能力如何，教師都要尊重每一位學(xué)生，注意與學(xué)生交流的語(yǔ)氣場(chǎng)合、方式方法，換位思考，營(yíng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。二是聽(tīng)取教學(xué)建議，提高教學(xué)成效。在高中體育教學(xué)中，學(xué)生會(huì)對(duì)教師的教學(xué)方式、教學(xué)能力、教學(xué)成效有自己的看法和評(píng)價(jià)，教師要虛心聽(tīng)取學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的意見(jiàn)、建議，并在教學(xué)中加以改進(jìn)、利用，才能增進(jìn)師生間的相互了解，營(yíng)造和諧關(guān)系，提升體育教學(xué)成效。筆者在體育教學(xué)工作中，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)工作的意見(jiàn)，篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，有機(jī)地融入自己下一步的教育教學(xué)工作之中，使體育教學(xué)更加適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展。三是注重科學(xué)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)成功體驗(yàn)。在學(xué)生經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間學(xué)習(xí)、鍛煉后，教師要對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)、鍛煉中取得的閃光之處、點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)地給予科學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)自信心、體會(huì)成功感。對(duì)一些因身體素質(zhì)原因造成運(yùn)動(dòng)技能欠缺的學(xué)生，教師要特別進(jìn)行關(guān)照，與學(xué)生談心交友，挖掘?qū)W生自身潛力，合理設(shè)置奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在最近發(fā)展區(qū)間有所提高、有所進(jìn)步。

二、電化教學(xué)，提高趣味，創(chuàng)設(shè)直觀形象的教學(xué)情境

隨著科技的發(fā)展、教改的深入，以多媒體為代表的新穎教學(xué)方法已廣泛應(yīng)用于體育教學(xué)之中，以其“直觀形象、快捷生動(dòng)”的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛(ài)。一是補(bǔ)充海量信息，拓展教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)這一需求，教師教學(xué)中要充分發(fā)揮多媒體信息容量大的特點(diǎn)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)信息進(jìn)行有效的補(bǔ)充。例如，筆者在教學(xué)“武術(shù)運(yùn)動(dòng)”內(nèi)容時(shí)，我在課前專門(mén)從有關(guān)網(wǎng)站上下載了武術(shù)起源、流派特點(diǎn)、代表人物等內(nèi)容，在教學(xué)中為學(xué)生進(jìn)行播放，一下子催生了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，較好地提高了教學(xué)成效。二是提高生動(dòng)程度，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在高中體育教學(xué)中，由于運(yùn)動(dòng)量大，消耗體力，一些學(xué)習(xí)過(guò)程較為枯燥，教師要發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，用生動(dòng)的畫(huà)面、悅耳的音樂(lè)減輕體育教學(xué)活動(dòng)的枯燥程度。又如，在教學(xué)“排球”內(nèi)容時(shí)，我精心選取了近年來(lái)我國(guó)男女排球隊(duì)在國(guó)際大賽中的精彩片段，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，進(jìn)行有重點(diǎn)的講解，讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的要點(diǎn)、排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)有了直觀感知，催生學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的情感。三是發(fā)揮電化作用，突破教學(xué)難點(diǎn)。在體育教學(xué)中，許多教師一般采用“自身示范、學(xué)生模仿、強(qiáng)化練習(xí)”的教學(xué)模式，但教師在教學(xué)示范動(dòng)作時(shí)，往往因演示過(guò)程為瞬間動(dòng)作，學(xué)生一時(shí)無(wú)法看清動(dòng)作的細(xì)節(jié)，影響了學(xué)習(xí)訓(xùn)練成效。筆者在教學(xué)一些難點(diǎn)動(dòng)作的時(shí)候，首先運(yùn)用多媒體進(jìn)行慢放、演示、定格，系統(tǒng)地為學(xué)生講解分解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，然后再進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生掌握了分步、分解運(yùn)動(dòng)理論，為實(shí)踐教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，節(jié)約了學(xué)習(xí)時(shí)間，收到了較好的效果。

三、創(chuàng)新模式，激發(fā)動(dòng)力，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的教學(xué)情境

教師要注重整合教學(xué)資源，拓寬教學(xué)渠道，拓展教學(xué)空間，將趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性引入高中體育教學(xué)課堂，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高體育教學(xué)效率。一是注重趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在體育教學(xué)中，通過(guò)訓(xùn)練形式的轉(zhuǎn)變來(lái)增加體育訓(xùn)練的趣味性程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在排球教學(xué)中，有些教師在完成動(dòng)作示范后，讓學(xué)生學(xué)會(huì)墊球、傳球等基本動(dòng)作，采取游戲方式進(jìn)行分組訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的熱情。二是注重競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)，提高教學(xué)效益。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)欲望，教師把握運(yùn)用好這一特點(diǎn)，以賽促學(xué)，將一些訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)成競(jìng)賽方式，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練熱情，在競(jìng)賽中提高教學(xué)成效。又如，在體操運(yùn)動(dòng)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，我將學(xué)生分為多個(gè)訓(xùn)練小組，開(kāi)展競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，在每一組采取推薦和隨機(jī)抽取相結(jié)合的方式，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)成果評(píng)比，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練積極性大幅提升。三是注重發(fā)展差異，開(kāi)展分層施教。學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)技巧等方面的差異，導(dǎo)致學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面成效的不同，教師要針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，注重因材施教、因人而異、因需而導(dǎo)。筆者在體育教學(xué)中，注重分析學(xué)生的能力與身體素質(zhì)特點(diǎn)，開(kāi)展分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，使體育教學(xué)活動(dòng)能夠契合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。

綜上所述，在高中體育教學(xué)中，教師要圍繞素質(zhì)教育的需求，在構(gòu)建和諧關(guān)系、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、拓展教學(xué)空間等方面下工夫、求實(shí)效，才能推進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)效，才能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

（責(zé)任編輯 譚有進(jìn)）