如何創建高中思想政治課高效復習課堂

復習是把學過的東西再進行溫習，使之鞏固。由于復習的內容幾乎都已學過，復習中如果只是對所學內容的簡單重復，學生的積極性調動不起來，參與面不廣，復習效果肯定不理想。那么，如何提高復習課的效率呢？

一、構建知識結構網絡，進行宏觀整合，先把書讀薄

學生做主觀性試題時答非所問、漏答要點的現象比較突出，究其原因有：審題不到位、對知識的宏觀把握和綜合運用能力比較差。因此，在備考復習中我們必須以課本為本，緊扣考綱，構建知識結構網絡。

二、微觀梳理，將知識在深度上加深，廣度上拓展，把書讀厚讀透

例如：在復習經濟生活“按勞分配”時可引導學生這樣梳理知識：

1.按勞分配的含義：在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要的扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。

2.按勞分配的地位：它是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。

3.按勞分配的范圍：在社會主義公有制范圍內。例如：公有制企、事業單位中職工的工資、獎金、津貼；農村的聯產計酬。

4.按勞分配的原因：生產資料公有制是實行按勞分配的前提；社會主義公有制條件下生產力發展水平是實行按勞分配的物質基礎；社會主義條件下人們勞動的性質和特點是實行按勞分配的直接原因。

5.按勞分配的作用：有利于充分調動勞動者的積極性與創造性，從而促進生產力的發展；按勞分配是對幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定，體現了勞動者共同勞動，平等分配的社會地位，是分配制度上的偉大變革。

6.實行按勞分配并不意味著等量勞動可以獲得等量的報酬。

三、縱橫聯系，分類整理

例如：政治生活復習可從參與政治生活的六個主體對知識進行分類整理。

（一）公民

1.我國公民要積極、有序地參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。

2.公民參與政治生活要遵循三個基本原則：①法律面前一律平等的原則；②權利義務相統一的原則；③個人利益和國家利益相結合的原則。

（二）政府

1.我國政府的性質、基本原則：我國國家性質決定了我國政府是人民的政府。政府的基本原則是對人民負責。

2.我國政府的職能：保障人民民主和國家的長治久安；組織社會主義經濟建設；組織社會主義文化建設；提供社會公共服務。

3.我國政府必須堅持依法行政。

4.政府的權力需要制約和監督。

（三）人民代表

1.性質：人民代表是我國國家權力機關的組成人員。

2.產生方式及任期：縣級及縣級以下人大代表（直接選舉）、縣級以上人大代表（間接選舉）。各級人大代表每屆任期五年。

3.權利：審議權、表決權、提案權、質詢權。

4.義務：遵守憲法和法律；密切聯系群眾。

5.人大代表與人民的關系：代表由人民選舉產生、為人民服務、對人民負責、受人民監督。

（四）全國人民代表大會

1.性質：是我國最高國家權力機關。

2.職權：擁有最高立法權、決定權、任免權、監督權。

3.常設機關：全國人大常委會。

（五）中國共產黨

1.性質：是中國工人階級、中國人民、中華民族的先鋒隊。

2.宗旨：全心全意為人民服務。

3.指導思想：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀重要思想。

4.執政方式：科學執政、民主執政、依法執政。

（六）人民政協

1.性質：多黨合作的重要機構。

2.職能：政治協商、民主監督、參政議政。

四、加強訓練，查缺補漏，掌握解題技巧

練習是教師了解學生的知識掌握程度、反饋學生學習成果的重要手段，同時也是學生鞏固知識、運用知識、訓練技能和技巧的必要手段。為此，教師應該結合近三年的高考題以及學生在學習中的易錯易混知識點對課堂練習進行專題研究，精心編選好練習題，并定時訓練。練后重講評，講評要精講。教會學生領會命題者的意圖，掌握各種類型題的特點和必要的審題、解題方法和技能，培養規范化答題的能力。

（責任編輯 袁 妮）