如何提高中專學(xué)生英語閱讀理解能力

職業(yè)中專培養(yǎng)的學(xué)生具有雙向性，即就業(yè)和深造，無論向哪個(gè)方面邁進(jìn)，英語教學(xué)都不容忽視，英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高更應(yīng)作為重中之重。在多年的英語教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)中專學(xué)生的學(xué)識(shí)水平較普通高中差一個(gè)層次，尤其是英語，甚至有的學(xué)生還不具備說幾句日常用語的能力，更別談閱讀英語文章的能力。下面筆者就結(jié)合自己英語教學(xué)中的實(shí)際，談以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、平等、和諧的師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“親其師，才會(huì)信其道”，良好的師生關(guān)系是學(xué)好任何一門功課的前提條件。學(xué)生之中經(jīng)常有這種現(xiàn)象：對(duì)有些教師的課翹首期盼，而在個(gè)別教師的課堂上表現(xiàn)得無精打采。這是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣所致，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣除了微乎其微的作用是來自于學(xué)科本身的特點(diǎn)外，大多取決于教師自身。學(xué)生喜歡一個(gè)教師，取決于教師的人格魅力，更取決于教師的教學(xué)藝術(shù)。師生之間的交流，不僅僅是知識(shí)的交流，更是人格的交流、情感的交流。因此，為師的首先得具備崇高的職業(yè)道德，“德高為師，身正為范”。同時(shí)還必須充分調(diào)動(dòng)自己情緒的感染力，給知識(shí)、信息附加情感色彩，使課堂具有健康、融洽、溫暖的氛圍。在課堂上傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的一顰一笑、一舉一動(dòng)都要傳遞出一定的情感。課堂上提倡師生平等，教師不能居高臨下，搞“一言堂”，更不能傷害學(xué)生的自尊心。師生關(guān)系的和諧融洽為學(xué)生閱讀能力的提高奠定了基礎(chǔ)。

二、耐心、有效的方法指導(dǎo)，有利于提高學(xué)生的閱讀能力

“授之以魚，不如授之以漁”，現(xiàn)代教育更重視培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力，這就要求教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且還要教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。因此，在平時(shí)的英語教學(xué)中，筆者會(huì)特別注重方法和技巧的點(diǎn)撥。

1.快速閱讀，掌握大意

對(duì)文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的把握有助于學(xué)生更加自覺地關(guān)注文章的開頭和結(jié)尾，學(xué)生分清觀點(diǎn)和事例，從而準(zhǔn)確定位所需信息，做到快速答題。閱讀時(shí)，學(xué)生應(yīng)帶著問題快速瀏覽，抓住關(guān)鍵詞，從中尋找答案。通過關(guān)鍵詞來推理文章的內(nèi)容和作者的態(tài)度是至關(guān)重要的。在閱讀時(shí)，切忌速度太慢，注意力不集中，看了下句忘上句，對(duì)文章沒有整體把握，結(jié)果只見樹木，不見森林。另外，閱讀時(shí)，要盡量遵循“閱讀三步驟”：跳讀——速讀——細(xì)讀。千萬不要一字一句地讀。閱讀時(shí)，可以以詞組或短語為主，迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態(tài)度和意圖。快速查找某一相關(guān)信息，讀時(shí)要一目十行，對(duì)不相關(guān)的內(nèi)容一帶而過。

2.猜測(cè)生詞，提高速度

在閱讀過程中，不可避免地會(huì)遇到生詞，學(xué)生如果一遇到生詞就去查字典，或跳過去不看，都會(huì)影響對(duì)文章的理解及閱讀速度。這時(shí)猜測(cè)生詞的意思就很有必要:不同的語境，單詞的意思也不一樣。所以要根據(jù)上下文線索和構(gòu)詞法等知識(shí)進(jìn)行大膽地猜測(cè)。如能猜中詞意，那么學(xué)生會(huì)對(duì)閱讀英語文章興趣倍增，會(huì)有成就感，這樣對(duì)提高英語水平非常有益。

3.找主題句，理解全文

主題句一般位于句首，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段文章的關(guān)鍵內(nèi)容，如果能正確把握，對(duì)中學(xué)生提高英語閱讀理解能力有著舉足輕重的作用。

4.限時(shí)閱讀，堅(jiān)持訓(xùn)練

新課程改革下的考試，閱讀量越來越大，對(duì)閱讀速度的要求也越來越高。學(xué)生在訓(xùn)練過程中一定要堅(jiān)持“限時(shí)定量”的原則。

5.背誦課文，增強(qiáng)語感

每一篇文章都有一些重點(diǎn)句型或精彩段落，背誦它們不僅是一種享受，更能增強(qiáng)語感，閱讀理解能力的提高自不待言。

德國哲學(xué)家笛卡兒曾說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”學(xué)習(xí)方法和策略是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將使學(xué)習(xí)者的才能得到充分發(fā)揮，越學(xué)越有興趣，越學(xué)越輕松。提高英語閱讀能力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，學(xué)生只有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍地改進(jìn)閱讀方法，才能不斷地提高英語閱讀理解能力。

（責(zé)任編輯 黃 曉）