用汗水播撒愛的種子

　　我出生在一個教師家庭，受家庭的影響，從小我就立志做一名光榮的人民教師。通過自己的努力，我終于站在了這個舞臺上，圓了我的教師夢。在教學的過程中，我才體驗到了其中的艱辛與壓力，更多的是背后那無法釋懷的平凡與奉獻。我也真正懂得了《長大后我就成了你》這首歌中唱到的“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利”。
　　在十幾年的執著和不懈努力下，我逐漸地從稚嫩走向成熟。我要感謝父母，不僅因為他們賦予我健康的身體，培養我、教育我，最主要的是他們教會了我如何去做人，做一個正直的人、快樂的人。孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師是孩子的模仿對象，我要求學生做到的，我必須首先做到。和諧的師生關系，讓我的工作得心應手。我不是沒有煩惱，兩地生活的家庭壓力、年幼孩子的教育、年老體弱的父母，也時常讓我體力不支。可是每當我走進校園，一切的一切我都會把它丟到腦后。因為我知道，我是一名教師，我深愛著我所從事的事業，愛我的學生們，我愿意為他們付出我的青春與熱情。
　　我愿意在課堂上和學生因為問題而爭得面紅耳赤，我享受著課下和學生促膝長談的樂趣，我情愿為學生而放棄自己的休息時間。學生的事就是我的事。我喜歡學生對我的依賴與信任。每當我收到節假日學生的祝福與問候，尤其是多年后聽到學生的肺腑之言，我認為這也是我人生中很大一筆寶貴的精神財富，更會增加我工作的信念，面對困難的勇氣。
　　孩子需要這種愛，愛會讓學生感到溫暖、安全。即使是再頑皮的孩子也會體會到你對他的愛，這種愛體現在你對他們生活上的關心和關注；這種愛體現在你能夠在最淘氣的孩子身上發現到他的閃光點，讓他重新找回自信；這種愛體現在孩子無助的時候，你向他伸出你熱情的雙手；這種愛體現在你能夠有一雙伯樂的眼睛看見每一位學生的長處，讓他找到人生的價值和生活的快樂；這種愛體現在你對待不同學生所體現出的聰明與智慧。
　　作為一名教師，他的心里應時時裝著他的學生，時刻去關注他們的需要。在班主任工作中，師愛更體現出不可估量的作用。
　　在我的眼睛里，沒有好學生和壞學生之分。人人都有他的閃光之處，人人都有他的不足之處。在一個稱職的教師眼里，是沒有好壞學生之分的。不管對待哪一個學生，我都做到一視同仁。尤其是差生，他們的心靈很脆弱，更需要老師的幫助和關愛。小心地呵護他們，藝術、冷靜地處理他們身上的“問題”，是一個聰明的老師。有時，適時地表揚與肯定也許會改變一個孩子的一生。而一句句挖苦、譏笑的話語，會很容易挫傷孩子的自尊心，打消孩子的積極性，從而產生逆反心理和對立情緒。著名的教育家陶行知說過：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”因而，關愛更能給學生帶去內心的感動，更能激勵他重新站起來。
　　在班主任的工作中，我最喜歡做的事情是到學生中去，和學生在一起。大課間，我會陪他們一起玩；班級的各種比賽，我都要與他們一起精心策劃，并現場為他們鼓勁、喝彩。每一次他們都會不負所望，奪得冠軍的寶座。各種大型活動，我都為他們提供有力的保障，讓他們在活動中大顯身手。難忘和學生相處的日日夜夜，它記錄著我成長的腳步，播灑著我的汗水，同時又收獲著喜悅。難忘和學生在教師節中同跳的花籃舞。難忘學生盛裝打扮下跳著我所教的印度舞。難忘學生們一次次凱旋時注視你時的那份喜悅與激動。
　　我驕傲，我是一名教師。“路漫漫其修遠兮”，我不會停下我的腳步，我會讓我的教育之路綻放更加美麗的光彩。無論遇到什么困難，我都會用我的愛澆灌每一位學生的心靈。我堅信，我用汗水播撒的愛的種子，一定會在明天結出最美麗的果實！
　　（木蘭縣建國中