如何貫徹修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)上好農(nóng)村小學(xué)體育課

　　摘　要：《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版以全新的理念給體育教師提出了更高的要求。小學(xué)體育教師應(yīng)貫徹新修訂的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版，上好體育課，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面地發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞：課程標(biāo)準(zhǔn)；健康第一；激發(fā)興趣；促進(jìn)發(fā)展
　　《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版明確提出：“提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平需要社會(huì)各方面的共同努力。體育與健康課程是增進(jìn)學(xué)生健康的重要途徑，對(duì)于提高全民族的健康素質(zhì)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。”作為新時(shí)期的小學(xué)體育教師，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版提出的最新理念，上好小學(xué)體育課，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面地發(fā)展。
　　一、堅(jiān)持“健康第一”促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
　　《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版在“堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”理念中，強(qiáng)調(diào)了本課程要努力構(gòu)建體育與健康知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，并強(qiáng)調(diào)在重視體育學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)，融合與學(xué)生健康成長(zhǎng)相關(guān)的各種知識(shí)。因此，教師要精心選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)課的結(jié)構(gòu)，結(jié)合“課程內(nèi)容”與學(xué)生年齡特征，選擇與體育有密切關(guān)系的生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)和技能，力求把健康的要求落到實(shí)處。如將安全、環(huán)保知識(shí)設(shè)計(jì)到游戲活動(dòng)中，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，又能完成對(duì)枯燥性知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
　　二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)鍛煉
　　《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版在“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣”的理念中，為了防止教師誤解“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣”理念，不重視學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致“放羊課”教學(xué)的現(xiàn)象，在強(qiáng)調(diào)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，提出要“重視對(duì)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀和責(zé)任感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神”等。因此，教師在教學(xué)內(nèi)容選擇及教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)與健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，這是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。如教師上課時(shí)的衣著打扮都會(huì)給學(xué)生潛移默化的影響。一個(gè)經(jīng)常穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋的體育教師一定會(huì)受學(xué)生歡迎，這小小的著裝習(xí)慣看似簡(jiǎn)單，可恰恰會(huì)給學(xué)生一輩子的影響，很有可能會(huì)改變他們的人生。
　　三、以發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
　　《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版在“以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)”理念中，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建課程體系的時(shí)候，十分關(guān)注滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要和學(xué)生的情感體驗(yàn)，從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終從有利于學(xué)生主動(dòng)、全面地發(fā)展出發(fā)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中要特別注意體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)及組織教學(xué)過(guò)程中，始終為學(xué)生的發(fā)展著想，想方設(shè)法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性，幫助學(xué)生理解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)其參與意識(shí)，從而積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
　　四、關(guān)注個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益
　　《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版在“關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每個(gè)學(xué)生受益”理念中，強(qiáng)調(diào)各地各校要在保證國(guó)家課程基本要求的基礎(chǔ)上，充分關(guān)注地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)課程理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，形成教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，最終幫助學(xué)生達(dá)到國(guó)家課程提出的基本要求。而不是只強(qiáng)調(diào)地區(qū)與個(gè)體差異，而置課程標(biāo)準(zhǔn)于不顧。所以，教師既要關(guān)注有特長(zhǎng)的學(xué)生，在保證他們得到充分發(fā)展的同時(shí)，引導(dǎo)他們幫助其他同學(xué)得到應(yīng)有的發(fā)展，如推選有特殊運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)生擔(dān)任運(yùn)動(dòng)小組“小教練”，口令洪亮、節(jié)奏感強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任體育委員等；還要了解不喜歡活動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)談話（必要時(shí)可深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪），深入了解學(xué)生的心理與生活習(xí)慣，分析他們不喜歡運(yùn)動(dòng)的原因，幫助他們正確認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性，并善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的興趣；更應(yīng)照顧生理或心理有缺陷的學(xué)生，給他們?cè)O(shè)計(jì)一些力所能及的活動(dòng)，幫助他們積極完成。教師在教學(xué)中還可以設(shè)計(jì)“練習(xí)超市”“快樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)”“挑戰(zhàn)自我”等練習(xí)環(huán)節(jié)，允許學(xué)生以不同的方式來(lái)學(xué)習(xí)體育。如在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)，我們根據(jù)學(xué)生的體能將學(xué)生分成三到四組，對(duì)于體質(zhì)相對(duì)較差的學(xué)生，縮短助跑距離，在沙坑前跳起就行，無(wú)需強(qiáng)調(diào)騰空高度。對(duì)于體質(zhì)中等的學(xué)生，則適當(dāng)拉長(zhǎng)助跑距離，突出起跳有力。而對(duì)于體質(zhì)較好的學(xué)生，則提出較高的要求。
　　總之，一名合格的小學(xué)體育教師應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的理念，既要學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，還要學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)教法，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)，從而上好小學(xué)體育課，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面地發(fā)展。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011
　　版)[M].北京:北京師范大學(xué)