活用電子白

　　● 應用優勢
　　1.“交互”功能強
　　教師通過感應筆的點、拖、畫、寫等動作，改變了以往課件只能呈現于屏幕、只能由教師操作的單一狀態，搭建了一個良好的師生溝通平臺。
　　2.變“預設”為“生成”
　　以前的課件制作往往是線性生成的，教師課前必須充分“預設”，課上的靈光閃現或互動中的精彩“生成”在課件中往往不能及時呈現。而電子白板卻彌補了這一不足，教師能隨時增加素材，批注修改。
　　3.資源庫容量大
　　教師可將常用的教學素材存入資源庫，平時課上能隨時調用。
　　4.兼容性好
　　原有的PPT、Flash等課件均能在電子白板上運行。
　　● 創設情境，趣味學單詞
　　例如，筆者在教學牛津小學英語6B Unit1Who is younger? Part B 時，合理運用電子白板中圖片的拖動縮放功能，生動地創設了孫悟空和豬八戒比本領的情境。在情境中，學生輕松愉快地學習了B部分的所有單詞。以往教這些內容時，如果制作PPT，總要準備大量圖片，創設一個個不同的場景，教學過程不但瑣碎而凌亂，還枯燥乏味，學生的參與度也不高。如果利用生活中的實物作比較，如班中的學生作為教學資源，讓兩個學生站到一起比一比，但教