欄目寄語:新技術進入教育領域,加快了教育改革的步伐,新與舊的碰撞、前衛與傳統的沖突引發了強烈的社會輿論,而身為教育者則需用更為理性、通透的眼光去審視現象的背后。本欄目將聚合你我他的觀點,以開闊讀者的思路,共同促進教育大發展。
話題引導:2012上半年,信息技術教師的心中總有些許不安。放下手里正在調試的電腦和為別人準備的課件,這種“萬金油”式的“自命不凡”,似乎更多指向了某種邊緣,正如學科退出的那些大考和小考,又如在年初集中頒布的新課標中難覓它的蹤影,于是一場因愛而生的關于學科走向的爭鳴油然而發。
可喜的是,在本刊“專題”就此選題組稿的過程中,信息技術學科“民間”新課標出臺,揮去了信息技術教師們心頭的些許陰霾,為此,本欄目將通過展示這期間關于學科走向的每一次觀點的交鋒,向每一位思考著學科方向的老師致