基于培養大學生創新素質的高校校園文化建設的路徑探索

馮曉艷

(洛陽理工學院，河南洛陽471023)

在當前知識經濟和信息網絡快速發展的時代背景下，如何培養大學生的創新素質和提高大學生的創新能力成為我國高等教育面臨的一道難題。大學校園文化在大學生創新素質的培養中發揮著重要作用，然而如何建設有利于培養大學生創新素質的高校校園文化卻是一個難題。對此，本文結合實際，提出了一套將校園文化建設與培養大學生創新素質有機結合的新模式，即在校園觀念文化、物質文化、制度文化3個方面進行合理創新，營造精神文化、物質文化和制度文化有機結合的校園創新文化氛圍，實現培養大學生創新素質的目標。

一、加強觀念文化建設，確立大學生創新素質培養的行動指南

1.發揮大學精神的指引作用

大學精神是高校校園文化的核心和靈魂，是一所大學多年來形成的整體氣質與品格，也是培養大學生創新素質的精神根基。高校作為先進知識和理念的生產者和傳播者，要通過精神的傳承、觀念的更新、思維方式的改變，最終實現知識和理念的再生產。由此可見，創新在大學精神塑造和傳承中的重要性，同時也是增強高校軟實力，打造高校核心競爭力的重要內容。然而，大學是以培養適應社會需要的人才為根本任務的，而創造性恰恰是人才的核心特質。正如愛因斯坦說的那樣“學校的目標應該是培養有獨立行動和獨立思考的個人……”。［1］所以，高校必須要把創新注入自己的靈魂，建立與之相適應的各種制度文化和物質文化，形成有自己精神特質的創新型大學精神，從而在這種精神追求中教育、培養和造就一批批的創新人才。