大學生志愿服務活動與高校思想政治理論課實踐教學相結合的實踐探索

王濤清 霍宇紅

(邯鄲職業技術學院社科部，河北邯鄲056005)

自1993年團中央發起實施中國青年志愿者行動以來，大學生志愿服務活動廣泛參與到社區建設、大型賽會、環境保護、搶險救災 、對外援助等諸多領域，得到了社會較廣泛的認可與好評。但大學生志愿服務活動在我國由于發起時間還比較短，保障其健康發展的相應的制度體系還不健全，所以使得大學生志愿服務活動的普及性、組織性都呈現明顯不足。而同時，高校思想政治理論課的實踐教學方式也在不斷的探索當中。鑒于此，近年來將大學生志愿服務活動與高校思想政治理論課實踐教學相結合正在成為一項新的實踐和研究領域。在此，筆者結合自身的教學實踐談一點淺見。

一、大學生志愿服務活動與高校思想政治理論課實踐教學相結合的必要性

(一)這是在大學生當中普及志愿精神教育的需要

志愿服務是一項以自愿貢獻個人的時間、精力和智慧，以不圖物質報酬的方式參與社會公共生活，為弱勢人群以及公共利益提供服務和支持的行為。志愿精神概括起來就是:“奉獻、友愛、互助、進步。”志愿精神的實質是一種利他的博愛精神。這種精神在內容上，無論西方國家還是中國古來有之，只是近代西方社會給它穿了一個新“馬甲”，換個名字重新提倡出來而已。它反映了近代西方社會對崇拜極端利己主義、金錢至上所帶來的傷痛經歷的一種自我反省和醫治。我國于20世紀90年代引入了志愿精神的概念并大力推廣也是應時代的需要，既是對經濟社會發展過程當中出現的不良精神現象的反思和對治，也是建設中國特色社會主義文化的應有之意、必然要求。……