構建社會主義和諧社會背景下的高校思想政治教育*

林嘉華

(閩江學院思政部，福建福州350108)

黨的十六屆四中全會提出構建“社會主義和諧社會”的新舉措，且把和諧社會建設放在同經濟建設、政治建設、文化建設并列的突出位置，把構建社會主義和諧社會作為我們黨執政能力的主要任務之一，這為加強和改進高校的思想政治工作指明了新的方向。胡錦濤同志在他的講話中第一次明確指出了我黨正在構建的社會主義和諧社會的基本要求和特征，即民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會［1］。那么，何謂和諧社會?從根本上講，和諧社會是指人與人、人與社會、人與自然全面和諧的社會。當代大學生是未來國家建設的主力軍，歷史賦予了當代大學生光輝的使命和崇高的職責。在和諧社會建設的背景下，加強高校思想政治教育是構建和諧社會的必然要求。

一、加強高校思想政治教育，是構建社會主義和諧社會的必然要求

(一)加強和改進高校思想政治教育，是和諧社會建設中黨和國家賦予高校思政工作者的要求

黨中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出加強和改進大學生的思想政治教育，提高他們的思想政治素質，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保全面實現小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重要深遠的戰略意義。因此，構建社會主義和諧社會是時代賦予當代大學生的崇高職責，我們必須將大學生思想政治教育納入社會主義和諧社會的視野，培養大學生與社會主義和諧社會相適應的良好的品質，努力使他們做到人自身和諧，造就和諧的個體，進而實現和諧的社會群體。

(二)高校思想政治教育在構建社會主義和諧社會中具有重要作用

和諧社會離不開思想政治工作的育人功能、激勵功能和疏導功能。和諧社會應該是充滿創造與活力的社會。要激發各行各業人們的創造活力，離不開思想政治工作的激勵功能。而充滿創造活力的社會賴以存在的團結互助、扶貧濟困的良好風尚和平等友愛、融洽和諧的人際環境，更是離不開思想政治工作的育人功能。同時，和諧社會應該是各方面的利益關系都能夠得到妥善協調的社會，各方面利益關系的協調，要求用法治和制度，也要借助于思想政治工作來疏導。因此，在高校，和諧社會的建設必須切實加強思想政治工作。

總之，大學生是黨和國家的寶貴人才資源，是建設和諧社會的重要力量。加強和改進高校的思想政治工作，促進大學生全面和諧發展，是建設和諧社會的必然要求。

二、當代大學生的思想現狀與構建社會主義和諧社會

隨著知識經濟的到來，信息網絡的發展，各種思潮的相互激蕩與滲透，不同的價值觀念存在于大學生之中，他們在思想上產生了一些與和諧社會不和諧的現象。例如，有些學生關心和擁護改革開放，但對改革開放進程中出現的新事物往往存在種種偏見;有些學生擁有高度的民主熱情和參與意識，但卻缺乏正確運用民主權利的素養;有些學生缺少正確的人生價值觀，貪圖安逸、胸無大志，學習缺乏動力，盲目追求物質享受。他們是社會主義的接班人，他們在面臨著各種發展機遇的同時，也面臨著巨大的社會競爭壓力。而在面對巨大的壓力時，有些大學生不能保持良好的心態，不能保持堅忍不拔的意志，遇到困難時感到困惑、無助和迷茫，甚至自我墮落。還有些大學生受西方自由思潮的影響，片面追求自我意識和愿望的實現，不遵守學校的規章制度，有的甚至置黨紀國法于不顧，我行我素，給社會安定帶來一定隱患。如此種種情況，都需要我們加以認真地研究并采取切實有效的應對措施。

因此，不斷地培養大學生健全的人格以及正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強高校思想政治教育是很有必要的。那么，構建社會主義和諧社會，當代大學生應具有哪些思想政治素養呢?

首先，要樹立建設和諧社會的理念。深刻理解社會主義和諧社會的深刻含義，培養建設社會主義和諧社會所具備的政治思想素質，樹立科學發展、和諧發展的思想觀念，掌握建設社會主義和諧社會的本領，努力促進自身的全面和諧發展。其次，要有健康的思想道德［2］。新時期大學生的思想道德要與社會主義市場經濟相適應，與社會主義法制規范相協調，與社會主義和諧社會相統一。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為榮，堅持個人利益與社會利益的統一，自我價值與社會價值的統一，有良好的社會公德和職業道德。接著，要樹立法制觀念，努力做到遵紀守法。學好法律知識，正確理解依法治國的方略，依法辦事，自覺營造遵紀守法的良好環境，維護社會穩定與和諧發展。再次，要樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。艱苦奮斗是我們黨和國家的優良傳統，我們要克服貪圖安逸的思想意識，抵御各種腐朽思想的侵蝕，錘煉意志，增長才干。最后，要有優良健康的心理素質。要有穩定樂觀的情緒，對生活中出現的各種問題能以良好的心態面對現實，沉著冷靜，積極穩妥地加以處理，保持和諧融洽的人際關系，熱愛學習、生活和工作，永遠保持樂觀向上的精神風貌。

三、構建社會主義和諧社會背景下的高校思想政治教育

構建社會主義和諧社會，是一個富有時代意義的新課題，同時又蘊含著強烈的和諧意蘊，給當前的高校思想政治工作提出了更高的要求。

(一)堅持以人為本的理念，尊重大學生的人格和價值

“和諧社會，帶給我們的是一個新理念、新認識，就是以人為本”［3］。以人為本做好思想政治工作，是社會經濟和文化發展及師生觀念變化對高校提出的時代要求，是增強思想政治工作科學性的基礎，是思想政治工作堅持與時俱進的關鍵所在。高校學生思想政治工作是高校教育能否順利實施，教育目標能否順利實現的重要保障手段。面對新形勢和新任務的要求，高校思想政治工作必須以促進人的全面發展為著眼點，堅持以人為本的思想，體現以人為本的情懷，以武裝人、引導人為基礎，以理解人、關心人為重點，以培養人、塑造人為目標，為全面建設小康社會和高等教育事業的改革、發展、穩定提供精神動力、輿論環境、智力支持和思想保證．。總之，以人為本，對于高校思想政治工作來說，要從大學生的實際出發，滿足他們的需要，相信學生、依靠學生。

(二)把思想教育與心理健康教育相結合，加強和改進高校的思想政治工作

近年來，大學生面臨諸如就業、學習、經濟等方面的壓力，由此引發了越來越多的心理問題，影響了他們思想道德素質、科學文化素質和健康素質諸方面的和諧發展。心理健康教育是加強思想政治工作的一個新途徑和新方法，它拓展了思想政治工作的視野，增強了思政工作的針對性與實效性，二者的有機結合是高校學生工作在新的歷史時期發展的必然。作為一名高校思想政治工作者，應該把心理健康教育與思想教育相結合。“既要幫助大學生優化心理素質，又要幫助大學生培養積極進取的人生態度。不斷探索思想道德教育與心理健康教育相結合的有效途徑，通過利用網絡資源”，拓展思想道德與心理健康教育的新路徑。思政工作者可以充分利用網絡的直觀性、雙向互動性來設置網上心理咨詢、真情告白等欄目，全方位、多角度地實施思想道德和心理健康教育，使教育者與被教育者之間可以互聯互動、及時溝通，更加及時地了解學生的真實情況，解決學生思想和心理上存在的問題。不斷完善和健全心理健康教育的工作機制，形成課內與課外、教育與指導、咨詢與自助相結合的心理健康教育工作體系。

(三)發揮學校文化的育人功能，重構和諧發展的學校文化

文化的發展和繁榮是和諧社會的一個重要特征，對于促進和諧社會的形成具有不可替代的作用。“學校文化是指在學校這個教育組織系統中，所有個體或大部分成員的共同價值、規范、行為準則和成員之間的相互聯系與作用方式”。學校文化蘊藏著潛移默化、點滴滲透的重要育人功能。近年來，積極、健康、向上的學校文化已經成為高校一道絢麗的風景線。作為一名高校思想政治工作者，應該發揮學校文化的育人功能，重構和諧發展的學校文化。重構和諧發展的學校文化要求從學生的實際出發，把學生擺在主體和中心的地位，關心愛護學生，一切為了學生的發展，一切促進學生的發展;要求建立科學、完善的管理制度，體現依法治教、依法治校，體現公平、公正、公開的原則，使學校各項工作有章可循，保證學校各方面工作和活動的開展與落實;要求學校師生整體和諧，個體充滿活力，在學習、生活與發展進程中搭建展示自我風采的舞臺;要求學校營造寬松、民主的人文氛圍，學校師生員工在這環境中能夠平等合作、真誠交流。

(四)指導學生樹立人格魅力，培養大學生健全的人格精神

要構建社會主義和諧社會，需要社會成員樹立相應的人格精神。人格是做人的資格，是成為人的品格和起碼應具有的權利和義務。自尊、自愛、自強、勤奮、謙虛是保障個性發展和獨善其身的個性品格;愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、樂于助人等是個體促進社會發展的社會品格。一個人的社會品格只有有益于社會進步，個體品格的價值才能得到充分體現。健全的人格表現在四個方面，一是樹立責任意識與誠實的優良品質;二是要有堅強的意志和創新的勇氣，要有“敢為天下先”的勇氣;三是要有健康的心態，要有寬容的精神，對生活有積極的心態，做什么事都要充滿激情和熱情;四是要有合作精神，懂得怎樣和別人打交道、怎樣與人合作。同時，自律、自制是人格的基石，一個有健全人格的人要學會克制自己的感情，不能因一時沖動而鑄成大錯。高校思想政治工作者應該洞察學生心靈，熱愛學生，理解學生，尊重學生，與學生進行用心交流，要以自己人格的魅力影響學生，用情感教育的雨露滋潤學生的心靈，陶冶他們的性情，完善他們的道德品行，培養他們健全的人格。

(五)從高校實際出發，做好安全穩定工作

作為構建社會主義和諧社會的重要內容，安全穩定是第一要務。高校思政工作者應該認真排查校園治安隱患和不穩定因素;加強校園治安巡邏;密切關注學生思想動態和校園網絡信息動態，加強正面引導和網絡監控;進一步加強學生的安全教育，增強學生的安全防范意識和自我保護能力;嚴格信息報告制度，出現緊急情況或惡性案件立即啟動相應應急預案;要加強值班和領導帶班制度，保證信息渠道暢通;要關心和解決學生特別是特困生的實際問題和困難，為他們的學習生活創造便利的條件，要引導學生將勤工儉學與自己得專業特長結合起來，增強社會實踐的能力。總之，高校的安全穩定工作責任重大，自覺維護高校和社會的穩定對每個高校思政工作者來說是責無旁貸的。

［1］胡錦濤．在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班開班式上的講話［N］．光明日報，2005－02－20．

［2］蔣祖發．構建社會主義和諧社會與當代大學生思想政治教育［J］．湘潭師范學院學報(社會科學版)，2006，(2):135．

［3］嚴莉群．高校思想政治工作與構建社會主義和諧社會［J］．山東社會科學，2005，(10):149．