普通高校體育舞蹈普修教學研究文獻的綜述

張春莉

（東勝現(xiàn)代服務業(yè)管理學校 內蒙鄂爾多斯 017000）

普通高校體育舞蹈普修教學研究文獻的綜述

張春莉

（東勝現(xiàn)代服務業(yè)管理學校 內蒙鄂爾多斯 017000）

運用文獻資料法、邏輯分析法等研究方法對我國普通高校體育舞蹈普修教學研究文獻進行了詳細評述。圍繞普通高校體育舞蹈普修教學的相關問題，國內理論界和相關工作部門進行了較深層次探討，取得一定成績，但也表現(xiàn)出空泛而缺乏針對性，研究體系未能形成等問題，有待于進一步深化和系統(tǒng)化。

普通高校 體育舞蹈 普修教學 文獻綜述

體育舞蹈作為一門新興的藝術類體育項，上個世紀80年代中期，我國正式引進體育舞蹈項目，在開展各種形式體育舞蹈活動、舉辦各種比賽的同時，當時的國家教委也批準在部分體育院校或高等師范院校體育系開設體育舞蹈課程。在當前以素質教育為主旋律的教育改革的大背景下，體育運動項目的開設和體育課程的開設將更適合學生的愛好與興趣，更注重學生正確的體育意識和習慣的培養(yǎng)，注重學生全面素質的培養(yǎng)。體育舞蹈作為一項健身與娛樂價值極強的體育活動項目，以其獨特的魅力將“快樂體育”融入體育教育和教學過程中，越來越深受大學生的推崇與青睞。它對充實和豐富素質教育的內容，拓寬素質教育的實施途徑等都有著別的體育運動項目所無法比擬的優(yōu)勢。當前，體育舞蹈項目主要包括兩大類別：以健身娛樂性為主的社交舞和競技性為主的國際標準交誼舞，已經(jīng)成為體育教育和教學內容的重要組成部分。近年來，各普通高校體育學院為順應學生的興趣與需要，在體育專業(yè)本科教學中開設了體育舞蹈普修課程，并取得良好效果。但是，由于體育舞蹈課程在我國起步較晚，作為課程引入高等院校的時間更晚，因此體育教學體系相對于其他課程來講尚不完善。

1 國外研究現(xiàn)狀

體育舞蹈項目在西方國家的發(fā)展已經(jīng)有了一百多年的歷史，在一些體育舞蹈項目發(fā)展早和水平高的國家，已經(jīng)具有了日益完善的管理體制。例如：在德國，體育舞蹈非常流行，開設了很多該項目的健身俱樂部；在法國的一些經(jīng)營性的夜總會或者舞廳經(jīng)常舉行的大小舞會，一些大飯店也經(jīng)常有體育舞蹈項目的明星表演；體育舞蹈在亞洲發(fā)展較晚，但以日本成就最高，日本早在20世紀70年代就派大量人員去英國學習體育舞蹈技術，近些年該項目發(fā)展很快，經(jīng)常參加體育舞蹈項目的人群已達到150萬以上。1936年，由英格蘭的AlexMoore修訂第一本正規(guī)的關于體育舞蹈技術的書籍出版，此后的若干年里，又有關于摩登舞和拉丁舞技術的專著相繼問世，同時也出現(xiàn)了許多體育舞蹈方面的專業(yè)期刊、雜志和報紙，其中影響比較大的有國際體育舞蹈聯(lián)合會的官方雜志《The International News》、英國皇家舞蹈教師協(xié)會辦的《Dance Magazine》、世界舞蹈及舞蹈理事會(WDDSC)辦的《Dance News》，還有其它一些期刊雜志如：《Dance Sport》、《Dance Time》、《Fun of The Dance Sport》。體育舞蹈的規(guī)范與標準逐漸被人們所認識與接受，體育舞蹈意識與價值深入人心，體育舞蹈的發(fā)展，也促進國際體育舞蹈組織的發(fā)展。英國、瑞典、美國、俄羅斯、澳大利亞等國在高校或者設立專門研究機構對體育舞蹈進行系統(tǒng)的研究，在每一次的舉辦大型的高層次體育舞蹈比賽之時，都會召開有關體育舞蹈項目及其發(fā)展的學術交流會，這些活動極大的推動了體育舞蹈的普及與推廣，這些是對體育舞蹈的研究也早有記錄。近年來，獨聯(lián)體和東歐一些國家也積極開展體育舞蹈項目，并取得了良好的效果與成績。

2 國內研究現(xiàn)狀

本人查閱了近10年國內的相關文獻資料，對高校體育舞蹈教學的相關研究成果進行收集與整理發(fā)現(xiàn)：近年來，體育舞蹈課程及教學的相關問題分析越來越受到關注，不少專家學者的研究主要集中于體操體育舞蹈教學的指導思想、體育舞蹈教學目標體系、體育舞蹈課程設置、體育舞蹈教材及教學內容、體育舞蹈教學的考核與評價、體育舞蹈教學整體改革等諸多方面。對區(qū)域性高校體育舞蹈普修教學問題的微觀調查與分析研究尚未見到。現(xiàn)將相關研究概述如下:

本人在學校圖書館電子閱覽室以“體育舞蹈”為關鍵詞從中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫、中國碩士論文全文數(shù)據(jù)庫、中國基礎教育期刊全文數(shù)據(jù)庫等科研數(shù)據(jù)中心查閱了1979年至2010年有關文獻及著作，檢索到研究論文1161篇，其中碩士研究生學位論文15篇；以“體育舞蹈教學”為關鍵詞檢索到研究論文217篇，其中碩士研究生學位論文12篇。為本文分析研究提供了充分的理論依據(jù)和方法。1989年在體育相關專業(yè)期刊上才有了關于體育舞蹈的文獻，1991年只有1篇，2000年以后關于體育舞蹈的碩士研究生論文十幾余篇。可以看出，我國對體育舞蹈及其教學的研究相對較晚體育舞蹈引入我國近20年來，對體育舞蹈的科學研究尚停留在初級階段，這種理論研究眼中滯后的狀況致使我國體育舞蹈活動的開展缺乏理論上的指導。從文獻的整體情況看來，1999年以后在我國一般期刊和體育類核心期刊上有關體育舞蹈方面的文章逐漸多起來了，說明體育舞蹈越來越受到關注。張振峰在《21世紀高校開展體育舞蹈教學的探析》一文中從學生選課的目的、學習體育舞蹈后的收獲等方面對我國高等院校體育舞蹈教學的狀況進行了調查與分析，并對21世紀高等院校體育舞蹈教學的進一步完善進行展望，提出了合理安排高等院校體育舞蹈課程的意見與建議。他認為，隨著社會的不斷發(fā)展，學生對體育舞蹈課程學習的需求越來越迫切，這就使得高等院校體育舞蹈教學的開展任務更為艱巨，我國高等院校體育舞蹈教學改革也被提到議程上來。此文充分說明了體育舞蹈在當前教育改革中的重要性。張冊在他的碩士研究生畢業(yè)論文《北京市部分普通高校體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀與改革建議》中從學生參加體育舞蹈項目的目的、學生對體育舞蹈課程內容的興趣以及學習后的收獲、學生對教師的評價和體育舞蹈教學現(xiàn)狀的態(tài)度等諸多方面進行闡述，構建了一套適應我國普通高等院校體育教育與教學目標的體育舞蹈課程體系結構。鄭東霞通過《湖南高校體育教育專業(yè)體育舞蹈專修課適應社會需求的研究》一文對湖南省普通高校體育教育專業(yè)體育舞蹈專項學生畢業(yè)后的而工作狀況、對體育舞蹈專項課程內容反饋情況、用人單位對體育舞蹈人才的要求等諸多方面進行了調查與分析，并通過湖南省各普通高校體育教育專業(yè)體育舞蹈專修課教學大綱的制定、教材使用情況、教學內容的選擇、專業(yè)師資隊伍建設、課時安排等方面對湖南省體育教育專業(yè)體育舞蹈專項課程教學的現(xiàn)狀進行了實證性調查研究，提出構建適合社會需求的體育舞蹈專修教學模式的設想。孫秀芳、湯小勇等通過名為《高校體育舞蹈教學現(xiàn)狀及對策研究》的文章對廣東省部分普通高校體育舞蹈課程教學中存在的問題進行了詳實探討，認為教學手段單一、教學內容不規(guī)范、缺乏藝術元素的深度教育以及教學方法不夠科學使其存在問題的關鍵所在，并在此基礎上提出相應的措施與建議。陳永紅、魏勇等在《普通高校體育舞蹈教學對人學生綜合素質培養(yǎng)的研究》一文中對體育舞蹈在大學生綜合素質培養(yǎng)方面的功能與積極作用進行詳細分析，認為體育舞蹈作為高等體育教學的重要組成內容，必須為學生綜合素質的培養(yǎng)做出貢獻。舒淵、宋曉榮等通過《概析高校體育舞蹈教學的價值及其實現(xiàn)》闡明了他們的觀點，他們認為體育舞蹈作為一種健康的藝術表現(xiàn)形式，對廣大學生身心等綜合素質的培養(yǎng)具有重要的積極作用，認為挖掘體育舞蹈的價值有著重要的現(xiàn)實意義；并且從運動學、生理學、心理學、美學等方面闡明了體育舞蹈的價值體現(xiàn)，認為激發(fā)學生學習興趣，提高欣賞水平及提高教師的教學能力是普通高校體育舞蹈教學是實現(xiàn)體育舞蹈價值的兩個重要途徑。

3 結語

從文獻的查閱來看，在當前以素質教育為主旋律的教學改革大背景下，對普通高校體育舞蹈教學的研究與分析的課題研究還是比較多的，但大多數(shù)學術論文都是關于普通高校體育舞蹈課程開設的可行性分析，而且主要以宏觀理論研究為主，微觀調查研究較少，并且空泛而缺乏針對性，研究體系也未能形成，其較多集中于體育舞蹈的教學、教法以及功能作用的研究上，而針對區(qū)域性高校體育舞蹈現(xiàn)狀及發(fā)展對策等方面的研究較為薄弱，和體育其它學科的理論研究相比，體育舞蹈的科研論文研究相對較少，不利于區(qū)域性高校體育舞蹈教學效果及教學水平的全面提高。

[1]張冊.北京市部分普通高校體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀與改革建議[D].北京體育大學,2004.

[2]張振峰.21世紀高校開展體育舞蹈教學的探悉[J].思茅師范高等專科學校學報,2007(3).

[3]舒淵,宋曉榮,等.概析高校體育舞蹈教學的價值及其實現(xiàn)[J].阿壩師范高等專科學校學報,2008(3).

[4]胡飛燕.師范院校體育舞蹈教學改革的新途徑[J].南京體育學院學報,2004,6.

[5]歐美珍.普通高校體育舞蹈課程的開設現(xiàn)狀調查[J].體育成人教育學刊,2007,2.

G837

A

2095-2813(2012)01(a)-0087-02