大學生網絡行為現狀調查

隨著網絡技術的普及與發展，網絡在人類生活中占據越來越重要的地位。人們在享受豐富的網絡信息同時，也面臨是日益惡化的網絡環境。網絡管理的缺失，信息垃圾的泛濫，社會穩定帶來了負面影響。為了能夠有針對性的開展網絡的文明教育，開展大學生網絡文明現狀調查，歸納了一些大學生網絡不文明行為。

網絡不文明用語

在網絡世界中，網絡的隱匿性，讓大學生很容易放低自己的道德水平，拋棄平時的斯文面孔，在網絡上放縱自己的言語，表現的和平時判若兩人。在網上注冊一個虛擬的用戶名，在交流時平時不能說的臟話可以在網上出口成章，不文明的手勢在網絡上可以用符號縮寫代替。網絡上的不文明用語破壞了網絡的秩序，在網絡上對自己的放任，很可能加劇現實生活中的不文明用語。

網絡欺騙行為

因為網絡的特性，網絡中的欺騙行為很泛濫。網絡監管的不到位，網絡法制的落后，以及發生網絡欺騙后的法律追究的難度大，使大部分網絡上的欺騙行為不會受到法律的制裁和道德的譴責，是網絡欺騙行為泛濫的主要原因。利用了高科技技術，網絡欺騙的易實施性低成本也是網絡欺騙泛濫的原因。原來中獎詐騙還要復印很多份，雇人發放和郵寄，現在只要在網上敲敲鍵盤就可以輕易地在網上傳播，而且傳播的更廣。從小到網絡發布虛假、欺騙信息，大到建立專門的釣魚網站貨網絡傳銷網站，網絡欺騙重則會造成巨大的經濟損失，這不僅僅是破壞了網絡秩序，也會影響到網下的現實生活。

網絡惡搞行為

網絡惡搞是指以網絡為載體對文字、圖片、影視作品等進行的顛覆性地再創造性的行為。 網絡惡搞是一種青年亞文化，是一種和主流文化相悖的社會亞文化，是草根階層對心理、情感的發泄，年輕人是主要的網絡惡搞創作者。網絡惡搞影響青少年產生隨意性心理，獲取消極社會文化，混淆社會主流文化。好的網絡惡搞娛樂了廣大人民群眾，不好的網絡惡搞會扭曲歷史和事實的真相，侵犯到肖像權、隱私權、著作權等，沖擊社會主流文化，腐蝕了優秀的傳統道德觀念，破壞網絡文明環境。如對“紅色經典”、英雄人物的惡搞。調查中有很多學生認為網絡惡搞是一種道德的敗壞，說明這種行為是不利于網絡文明的。

網絡黑客現象

本文指的黑客是英文cracker的意思，是指專門入侵他人系統進行不法行為的計算機高手。黑客利用自己掌握的高科技手段，竊取、偷閱和篡改他人的電腦資料信息，非法占有他人物質或精神財富為目的。黑客可以通過盜取別人網絡銀行的賬戶密碼、或銷售公司的機密信息等獲得經濟利益，也可以網上篡改相關信息或竊取信息維護或提高社會形象或地位，還可以通過偷閱他人電腦或控制他人電腦攝像頭用他人的隱私滿足自己的精神享受。大學生好奇心大，動手能力強，并具備相關知識基礎，出于對黑客的好奇、崇拜或為了私人目的，能很輕易的從網絡上學習黑客技術并成功實施。通過調查，黑客技術的低門檻性和大學生的本身的特質，使得很多的學生了解黑客，并做過黑客，而且大學生廣大的人數基數，旺盛的學習能力，這將嚴重破壞網絡文明。

網絡色情暴力現象

網絡是色情業發展的第二春，網絡的開放性和傳播的快捷性，讓色情業在網絡上迅速的發展壯大起來?，F在色情不僅僅是圖片、影視還可以制作成小游戲，一點擊網址經常會有色情游戲廣告彈出或出現在網頁右下角，讓人防不勝防。大學生已成年，荷爾蒙分泌旺盛，對異性和性有著強烈的渴求和向往。面對網上輕易就可以獲取的色情圖片或視頻等等，難免會瀏覽，甚至收藏、下載、截圖等，并在朋友和同學中傳播，引發更多同學主動去搜索尋找，讓色情在學生中可以快速傳播。

網絡暴力現象大部分是通過網絡游戲體現。熱門的大型聯機網絡游戲絕大部分都是拳打腳踢或用槍、刀等武器，殺怪升級做任務，在網絡游戲上打架、殺敵人司空見慣。長時間的玩網絡暴力游戲容易增加青少年的暴力傾向。殺敵時的熱血沸騰，對生命的漠視，讓是非觀念不清晰，法律知識缺乏的青少年移植到網下而造成嚴重后果釀成悲劇的案例屢見不鮮。

大學是大學生很重要的時期，是一個心理斷乳期，是形成穩定的人生觀、價值觀、世界觀的成熟期。在這個重要的塑造期，大學生通過網絡看到更廣闊的世界，網絡不文明行為將影響著大學生“三觀”的形成，對大學生不成熟的心理造成重要影響。此文主要是對調查了一些大學生網絡不文明行為，期望能對大學生網絡文明教育提出一些幫助，凈化網絡環境，讓青年學生能更好的成長。

（作者單位：湖南師范大學公共管理學院）