給暑假留守孩子一片美好的天空

【摘 要】通過暑假現(xiàn)象，不難看出暑假里的留守兒童是上班族父母最不安心的擔(dān)心因子。借鑒美國(guó)社區(qū)教育，辦起暑假社區(qū)學(xué)校，對(duì)父母、老人、孩子都是有益之事。

【關(guān) 鍵 詞】暑假現(xiàn)象；留守兒童；社區(qū)教育

中圖分類號(hào)：G51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5843（2012）02-0134-02

一、暑假現(xiàn)象

暑假是孩子們的期盼，也是父母?jìng)兊膿?dān)憂。兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)孩子們放松身心該是多么地充裕，但對(duì)上班族的父母來說卻是無(wú)限地煎熬。把孩子丟在家里吧，擔(dān)心孩子會(huì)給陌生人開門，或者在家里出一些諸如開煤氣、玩火、弄電器等危險(xiǎn)事情。

一次，在上班的公交車上，聽到鄰座一位母親接聽留守在家孩子的電話，大概是害怕吧，說要把門反鎖上。母親可能知道以前類似報(bào)道：孩子反鎖在家，結(jié)果電器起火跑不出來，被活活燒死……這樣危險(xiǎn)的例子太多了。所以，該母親反復(fù)勸著孩子不要反鎖門，“萬(wàn)一媽媽回來了，你睡著了，我開不了門怎么辦？你只要不給陌生人開門就是了?！笨赡芎⒆佑忠竽赣H回家吧，母親無(wú)奈地說：“媽媽還沒到單位呢，等媽媽報(bào)個(gè)到，早點(diǎn)回去好不好？”電話一直持續(xù)到母親下車。這位母親工作起來會(huì)安心嗎？

我不禁想到自己10歲的兒子，暑假一開始他就從4年級(jí)直接降級(jí)去了附近的幼兒園，他是一百個(gè)不愿意，但有什么法子呢？我和他爸單位離家太遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)車的，中午都回不來，孩子吃飯是個(gè)問題，留在家里也會(huì)像那位母親一樣魂不守舍的。

有人會(huì)說：把孩子丟給爺爺奶奶吧。是啊，70多歲的老人可能會(huì)讓孩子吃飽肚子，但報(bào)紙上接連不斷地報(bào)道：奶奶痛哭溺亡孫子，外地打工父母尚不知情……為防止再次發(fā)生兒童溺亡悲劇，報(bào)紙上甚至向市民發(fā)出SOS征集令，請(qǐng)廣大市民出謀劃策。有的說沙灘浴場(chǎng)派專人管理，有的建議游泳館給暑假孩子特價(jià)，還有人建議巡防隊(duì)不可或缺。

但這些是拯救孩子的根本對(duì)策嗎？暑假現(xiàn)象里，那些泡在網(wǎng)吧的孩子們，坐在電視、電腦前的孩子們，視力越來越弱，情商越來越低……跪在馬路邊乞討的孩子們背著書包，低著頭面對(duì)自己寫下的“遇難，請(qǐng)資助6元錢?！彼麄兊淖宰鹦摹⒆孕判牡侥睦锶チ?？

暑假里孩子們的其他現(xiàn)象可能還有很多很多，怎樣讓祖國(guó)的未來——孩子們，把兩個(gè)月的假期過得繽紛多彩、更有意義、豐富自我、提高素質(zhì)？這是值得我們深入思考的問題。

二、社區(qū)教育

美國(guó)的社區(qū)學(xué)院是很有名的，普遍具備職業(yè)技術(shù)教育、補(bǔ)償教育、社區(qū)非學(xué)歷教育、大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)教育和普通教育五大職能。社區(qū)學(xué)院把自己看作是社區(qū)的一部分，時(shí)刻關(guān)注著社區(qū)的建設(shè)、社區(qū)的發(fā)展，以及社區(qū)公眾所關(guān)心的問題，盡量從教育服務(wù)的角度，從培養(yǎng)訓(xùn)練專門人才，從提高社區(qū)民眾素養(yǎng)的角度，積極參與其中。經(jīng)費(fèi)來源主要是地方稅收、州政府撥款、聯(lián)邦政府資助、學(xué)生所繳學(xué)費(fèi)和其他收入，不過學(xué)生學(xué)費(fèi)所占比例很小，只占20%以下，地方稅收和州政府撥款是社區(qū)學(xué)院的主要經(jīng)費(fèi)來源。社會(huì)各界對(duì)社區(qū)學(xué)院也普遍予以關(guān)心和支持，各種基金會(huì)提供資助是常見的形式，由企業(yè)提供相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，商店為學(xué)員提供打折服務(wù)等也相當(dāng)普遍。

目前，我國(guó)研究美國(guó)社區(qū)教育多為高職高專教育借鑒之用，其實(shí)觸類旁通，完全可以用在暑假留守孩子的教育問題上來。社區(qū)是社會(huì)的細(xì)胞，它與周圍社區(qū)及整個(gè)社會(huì)有著聯(lián)系。在美國(guó)，社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校乃至中小學(xué)校往往就是社區(qū)教育的基地。社區(qū)學(xué)院對(duì)教師都有一套嚴(yán)格的考核辦法，有人說社區(qū)學(xué)院院長(zhǎng)在1年中有9個(gè)月時(shí)間在搞教師考核。

鑒于此，我們也可以為暑假留守孩子成立社區(qū)學(xué)校，教育基地可以是中小學(xué)校，也可以是其他有條件的場(chǎng)所，聘請(qǐng)的老師一定要有愛心、負(fù)責(zé)任、懂教育、有才藝，也可以是離退休的教育愛心人士。在暑假社區(qū)學(xué)校里，孩子們可以接受革命歷史教育，學(xué)習(xí)書棋琴畫，學(xué)做人，學(xué)做事……

三、結(jié)語(yǔ)

喧囂的城市，熾熱的天氣，坐在上下班的公交車上，心急如焚，堵車堵得厲害，因?yàn)榈教幎荚谕谘叫扪?，好好的路挖掉，才建的城市基礎(chǔ)設(shè)施又被挖掉，為什么沒有規(guī)劃地、鋪張浪費(fèi)地大搞城市建設(shè)呢？城市建設(shè)固然重要，但作為祖國(guó)的未來——孩子們不是更重要嗎？把錢投資在孩子的教育上，未來的國(guó)民素質(zhì)普遍高了，沒誰(shuí)會(huì)隨地吐痰、大小便、亂涂亂畫、破壞公物，城市不是更美了嗎？未來的棟梁成才設(shè)計(jì)出一幅幅美妙的城市規(guī)劃圖，城市建設(shè)不是更好了嗎？

把該用的錢用在該用的地方，暑假社區(qū)學(xué)校是很容易辦好的！這樣父母上班安心，老年人學(xué)有所用，孩子們沒有浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，不會(huì)出問題，不會(huì)成為問題少年；學(xué)了特長(zhǎng)，懂了歷史，有了德才，未來國(guó)民的素質(zhì)還會(huì)比發(fā)達(dá)國(guó)家差嗎？