春雨潤物細(xì)無聲

【摘要】\"提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)\"是我們教授通用技術(shù)課程時的思想基點和出發(fā)點，如何在教學(xué)過程中有效地提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，是擺在絕大多數(shù)通用技術(shù)教師面前的難題。

【關(guān)鍵詞】技術(shù)素養(yǎng)；課件；教學(xué)載體

中圖分類號：G633.93

\"提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)\"是我們教授通用技術(shù)課程時的思想基點和出發(fā)點，如何在教學(xué)過程中有效地提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，是擺在絕大多數(shù)通用技術(shù)教師面前的難題。而如何將技術(shù)素養(yǎng)自然地貫穿在教學(xué)過程中，大家都會感到頭痛。稍不注意，通用技術(shù)課就可能會上偏，可能會上成以強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)為主的勞動技術(shù)課，也可能上成脫離實際應(yīng)用的純理論課，這些都不能最有效地提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

如何才能將技術(shù)素養(yǎng)自然地貫穿在教學(xué)過程中，為了回答這個問題，首先要清楚技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵。技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵包括掌握一些技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，同時還包括會運(yùn)用技術(shù)及設(shè)計的一般思想方法進(jìn)行技術(shù)探究和解決實際問題的能力；包括學(xué)生有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識和能力；也包括學(xué)生有積極、負(fù)責(zé)、安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣。技術(shù)素養(yǎng)的這些深刻內(nèi)涵，會影響到學(xué)生的終生，更關(guān)系到中華民族未來技術(shù)人才的素質(zhì)，教師要在教學(xué)過程中不斷地滲透這些內(nèi)涵，才能使學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)真正地獲得提高。

那么如何才能在教學(xué)中潛移默化地提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，下面我談?wù)勗诮虒W(xué)實踐中的一些體會：

一、在教學(xué)準(zhǔn)備階段，需精心準(zhǔn)備課件

在備課階段，首先認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)，對各節(jié)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析，以確定當(dāng)前教學(xué)的\"主題\"，然后在此基礎(chǔ)上精心準(zhǔn)備課件，課件包括制作多媒體課件和實物教具，以提高教學(xué)效率。

1、精心選擇并制作多媒體課件

由于通用技術(shù)內(nèi)容繁雜而多面，需要在有限的時間內(nèi)傳遞大量的信息。這時多媒體展示就是一種較好的選擇，這就要求教師精心選擇并制作多媒體課件。教師平時要注意多方收集資料，例如我在教授《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析》一課中為了引入新課，用\"四海大廈周圍高矗的廣告牌圖片\"來提醒學(xué)生穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的重要性，這些圖片都是我業(yè)余時間去拍攝的，可以說在小范圍的在校園里能收集素材，馬路上、公園里、逛超市時也都可以留心收集素材。當(dāng)然網(wǎng)上的一些好的素材也可為我所用。素材準(zhǔn)備好后，教師還要熟練地使用一些圖像軟件加工素材，我就用FLASH做過\"電冰箱的工作原理\"動畫，也用3DMAX做過\"剖視圖的形成\"動畫，學(xué)生易于接受，對教學(xué)收到了好的效果。

2、經(jīng)常自制實物教具

有時有些晦澀的內(nèi)容需要用實物教具來演示，才能收到好的效果。這時就需要教師經(jīng)常自制一些合適的教具。例如講授《控制的手段與應(yīng)用》一節(jié)時，我就用一些電子元件做了一套\"聲光控模擬電路\"；講到《工作過程與方式》時我把\"拆解的家庭用壓力鍋\"都帶到課堂上，拆開來給學(xué)生看；講到《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)》時我自制了\"不倒翁\"、\"A字形梯\"等教具。這些實物教具一拿出來，學(xué)生都喜歡，下課了學(xué)生還愛擺弄這些教具，從中也掌握了知識。

二、在教學(xué)過程中，多采用探究式教學(xué)方法，并選擇適合學(xué)生動手的教學(xué)載體

1、多采用探究式教學(xué)方法

如何調(diào)動學(xué)生的積極性？可能是擺在每個通用技術(shù)老師面前的難題。我在教授每一個知識點之前，都喜歡安排學(xué)生親身做一個技術(shù)探究。每堂課采用一個探究式的導(dǎo)入，這樣可把枯燥的講授，變成學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。老師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟技術(shù)和它的思想方法，從而提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。例如在講授《人機(jī)關(guān)系》時，我讓學(xué)生自已找教室里有多少不合理的人機(jī)關(guān)系，學(xué)生一開始一個都找不出來，最后能爭著發(fā)言，我讓一位學(xué)生記錄，最后能找出幾十條不合理的人機(jī)關(guān)系；在講授《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析》時，我讓學(xué)生探究\"有多少種把雞蛋立在桌面上的方案\"，列舉出了許多影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素。總之，通過技術(shù)探究的實驗，激發(fā)學(xué)生探究熱情，促進(jìn)學(xué)生掌握相關(guān)知識。

2、選擇適合學(xué)生動手的教學(xué)載體

通用技術(shù)教師在教學(xué)中，一定要把握好老師講授與學(xué)生動手的度。如果一味地講授，再好的內(nèi)容，學(xué)生也會反感。并且通用技術(shù)是一個實踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，所以每節(jié)課最好都設(shè)計一些動手的環(huán)節(jié)。這樣既充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并且也提高學(xué)生的動手能力，使不同技術(shù)素質(zhì)的學(xué)生的動手能力得到提高。

同時，除了在每節(jié)課設(shè)計一些小的動手環(huán)節(jié)以外，教師最好在每一單元都能設(shè)計出一個貫穿整個教學(xué)單元動手的載體。例如我在講授《系統(tǒng)與設(shè)計》這一單元中，采用了\"水火箭\"這一動手載體做為貫穿整個單元教學(xué)的一條線索，學(xué)生可以在一段時間內(nèi)，持續(xù)地關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到了好的效果。

三、授課內(nèi)容要注意聯(lián)系實際，并且也鼓勵學(xué)生面向?qū)嶋H，解決實際問題

1、教學(xué)過程中經(jīng)常從實際取材教學(xué)

通用技術(shù)是高度綜合應(yīng)用的一門課程，授課內(nèi)容要注意聯(lián)系實際，從實際中取材教學(xué)，這樣才能使教學(xué)有新意，才能提高學(xué)生解決實際問題的能力。生活中\(zhòng)"落地電風(fēng)扇\"、\"課桌椅的支撐腳\"、\"照相機(jī)的支撐架\"、\"校園草坪上的音響\"、\"肯德基坐椅的大小和顏色\"，這些實例都被用來教學(xué)，學(xué)生易于接受。

2、鼓勵學(xué)生面向?qū)嶋H，解決實際問題

同時我也要求學(xué)生要留心觀察周圍的一切，處處留意技術(shù)現(xiàn)象，這樣眼中的世界到處都充滿了技術(shù)的氣息。有時我夸張地講：《黑客帝國》里的里奧眼里全是計算機(jī)的數(shù)據(jù)流，而同學(xué)們眼里應(yīng)該全是技術(shù)流，處處皆技術(shù)。我教育學(xué)生在日常中要有強(qiáng)烈的技術(shù)創(chuàng)新意識，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在現(xiàn)實中要有積極、負(fù)責(zé)、安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣。一旦教師把這種創(chuàng)新意識和行為習(xí)慣傳給了學(xué)生，學(xué)生是終生的受益者。這種創(chuàng)新意識和行為習(xí)慣，其實對學(xué)生的高考也有較好的遷移作用，大家可以看看最近幾年的一些高考題，都是與實際聯(lián)系很緊密的。

總之，技術(shù)素養(yǎng)的提高，是教師在每一節(jié)課中慢慢滲透的，就像春雨一樣潤物細(xì)無聲。我做為一名通用技術(shù)教師，希望和大家共同探索，努力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。