多媒體技術在高中美術教學中的應用研究

摘要：伴隨著計算機應用技術的發展，多媒體技術對教學的影響越來越大。本文從多媒體技術在高中美術教學中的作用出發，闡述了如何在高中美術教學中應用多媒體技術。該研究對高中美術教學有一定的參考作用。

關鍵詞：多媒體技術；高中；美術教學

中圖分類號：G613.6

伴隨著計算機等先進科學技術的不斷發展，多媒體技術作為輔助教學手段得到了廣泛的應用。多媒體技術在教學中的使用，對于不同年齡段的學生以及不同教學科目的作用存在著一定的區別，本文對多媒體技術在高中美術教學中的應用進行深入的探討。

一、多媒體技術在高中美術教學中的作用

從多媒體技術本身來看，其所具有的圖像、聲音以及動畫載入等特點能夠極大的提高教學內容的直觀感，激發學生的新鮮感與求知欲，進而充分展示美術教學中所要體現的意境美與藝術美。從本校的高中美術教學來看，多媒體技術在高中美術教學中的作用主要體現為以下內容：

1.激發高中學生學習美術的興趣

多媒體技術在高中美術教學中，通過其所具有的視覺與聽覺綜合起來的立體感受，讓學生能夠直觀的參與到美術教學中。學生通過多媒體技術所展示出來的畫面與旋律來增加自身對教學內容的理解力，進而有效的激發自身的審美欲望，提高學生學習美術的興趣。

2.提供開放的信息資源

計算機網絡等應用技術的發展，使得眾多的信息資源打破了空間、時間以及地域等的限制，這促使高中美術教學也可以獲得較多開放的信息資源。多媒體技術在高中美術教學中的應用就可以通過這些開放資源的利用，擺脫受教師自身知識與經驗限制的局限，而取得更多的教學資源，進而有效的提升高中美術教學的教學質量。

3.提高課堂教學質量

多媒體技術與傳統教學相比，能夠有效的節約教師在板書等方面所耗費的時間，進而使得教師能夠利用所節約下來的時間，提高課堂教學質量。以美術課中工藝與設計教學為例，傳統的教學中需要教師通過大量的手工示范畫來進行教學，在教學過程中稍有不慎就會影響教學質量，而多媒體技術的應用，通過繪圖工具與編輯命令的應用，能夠便捷的進行演示，極大的提高了教學質量。

除此以外，在高中美術教學中，通過多媒體技術所具有的交互功能的應用，能夠提高教學過程中師生的溝通效果，進而有效的加深學生對教師所講授內容的理解，并促進學生創造能力的提升。

二、多媒體技術在高中美術教學中的應用策略

從上文的論述可以看出，多媒體技術在高中美術教學中有著良好的作用。正因為如此，高中美術教師在教學中應用多媒體技術呈增加的趨勢。結合筆者的實踐，本文確立以下多媒體技術在高中美術教學中的應用策略。

1.多媒體技術在備課中的應用

高中美術教師在備課的過程中，以學生特點、教學內容以及教學過程為基礎對教學進行準備，在準備的過程中結合多媒體技術所具有的特點，進行靈活的教學設計。美術與其他教學科目相比，教學資料的準備對于教學質量有著更重要的影響，這就決定了教師在備課過程中可以充分的利用網絡進行資料收集，并在資料收集的基礎上制作課堂教學所需要的幻燈片、課件等。通過多媒體技術在備課過程中的應用，將不同的教學資料進行有效整合，進而為教學質量的提高奠定必要的基礎。

2.多媒體技術在課堂教學中的應用

多媒體技術在課堂教學中的應用，能夠拉近美術作品與理論教學等與學生之間的距離，進而提升課堂的教學質量。以美術作品欣賞的課堂教學為例，教師可以通過作品展示讓學生對某一個時期的美術作品進行全面的了解，如在20世紀美術欣賞課的課堂教學中，美術教師可以在課堂教學中，對世界大戰以及工業革命等情景進行播放，為學生自主欣賞奠定必要的基礎，進而加強美術、歷史以及政治等之間的聯系，提高學生的美術鑒賞能力。

3.多媒體技術在作業中的應用

在高中美術教學中，還可以將多媒體技術應用在對學生的作業分析中。教師在教學過程中通過多媒體技術的應用，將不同學生的作品進行展示，通過作品的對比分析來提高學生在美術創作等方面的理解能力，拓展學生的學習思路。教師還可以以此為基礎上學生進行討論，進而提高教學質量。除此以外，多媒體技術還可以應用在作業布置方面，如教師可以通過設定題目的方式，讓學生通過電腦上的分工合作，或者利用搜索工具來確定如何對問題進行有效的解決。

4.多媒體技術在學習平臺中的應用

對于高中美術課程教學來說，多媒體技術所提供的虛擬的教學環境能夠在某種程度上替代美術參觀教學。換句話說，多媒體技術給予了學生更多的學習平臺，學生可以通過多媒體技術所提供的虛擬的教學環境對自然界與社會生活中的人或者事物等進行觀察，進而在鞏固原有知識的基礎上，增加自身在美術方面的知識與經驗。多媒體技術能夠提供給學生美術展覽、觀察植物、觀察動物、觀察人物等諸多豐富的內容，進而有效激發了學生美化生活的愿望，提高學生的審美能力，促進教學質量的提高。

總之，多媒體技術在高中美術教學中的應用，能極大的提高學生學習的主動性和積極性。這就決定了高中美術教師，應結合多媒體技術與美術教學兩者的特點，從學生的實際情況出發，合理的確定多媒體技術在高中美術教學中的應用方式，進而有效的促進自身教學質量的提高。

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