談體育游戲在高中體育教學中的應用

摘要：高中體育教學是學校教學工作中的重要組成部分。體育教學關系著青少年的身體素質，有著非常重要的現實意義。而在體育教學中合理運用體育游戲，將會使體育教學的效果更加明顯，使體育教學目標及時全面的實現。因此，在體育教學過程中合理運用體育游戲已經成為高中體育教學非常必要的方法。本文首先分析了高中體育游戲的特點，然后闡述了體育游戲在高中體育教學中的作用，最后論述了體育游戲應當遵循的歸責，并得出體育游戲運用的注意事項，希望通過體育游戲有效實現體育教學的目標。

關鍵詞：體育游戲；高中；體育教學；規則

中圖分類號：[G40-013.9]

一、中學體育游戲的特點

（一）具備鍛煉學生身體的功能

體育教育目標不是簡單將教學任務完成而已，而是需要將教學任務通過較好的方法方式落實給學生，使他們在體育教學中積極配合老師，完成課堂任務。從本質上認識，體育游戲也是一種體育活動，其適當的運動量必然能夠實現鍛煉身體的目的，從而增強學生的體質。

（二）具備較強的趣味性

體育游戲同樣具備游戲的特點，能夠有效激發出學生的興趣，使學生積極參與課堂教學活動，順利完成體育課堂教學任務，使體育教育目標順利及時的實現。可見，若想在體育教學過程中充分調動學生的積極性，就應當依賴于體育游戲的趣味性，并利用好這個最為明顯的特點。

（三）需要借助一定規則來完成

體育有游戲是游戲的一種，因此，其滿足了學生的一種內心需求，能夠使學生投入高漲的熱情去\"玩\"。當然，體育游戲也有其自身的歸責，以利于老師合理組織學生人數及角色，實現老師與學生的良好互動。

二、體育游戲在高中體育教學中的作用

（一）通過體育游戲，鍛煉學生身體，及時實現體育教育目標

體育游戲是預先設計，并能夠反復利用的一種教學方法。同時，其是以身體運動形式加以體現的，因此，其能使學生達到較好的健身作用，使學生的身體得到應有的鍛煉，才能實現高中體育教學目標，出色的完成教學任務，從而提高學校的知名度。

（二）通過體育游戲，滿足學生心理需求，增強學生團結意識

在體育游戲過程中，學生通過愉快輕松的競爭氛圍，實現在體力、技能、智慧等方面的有效鍛煉，從而得到師生的夸獎和贊揚，實現學生自身的心理滿足，這種滿足就能在很大程度上使學生得帶快樂。同時，體育游戲一般情況下是通過分組進行的，因此，也能夠有效提高學生之間的團結意識和互助精神。

三、體育游戲編排規則

體育游戲能夠收到良好的教學效果，得益于其合理科學的編排。因此，在體育游戲編排過程中，應當切實樹立創新意識，嚴格把握體育游戲的特點，遵循一定的規則，使體育游戲發揮應有的價值。

（一）游戲內容和形式應當健康

體育游戲對于學生的體力、智慧、基本身體素質都有一定的要求。因此，在編排體育游戲時，應當具備健康的內容，并且承載體育游戲的外在形勢也應當是健康的，只有這樣，才能有利于學生的健康成長，易于學生的接受。

（二）體育游戲應當具有簡單易學

體育游戲是完成出資體育教學活動的有力助手。因此，復雜深奧的體育游戲反而不利于高中生的成長。在編排體育游戲時，要時刻兼顧學生的年齡特點和生理需求。這就客觀的要求體育游戲應當淺顯易學，使學生很快能夠投入到游戲氛圍中，實現師生的良性互動。

（三）體育游戲應當具備趣味性

體育游戲應當以提升學生興趣為前提途徑，實現學生積極配合老師的狀態。因此，在體育教學過程中運用體育游戲，就應當注重體育游戲編排上的趣味性。只有這樣，學生的興趣才能被提起，體育游戲才能發揮應有的作用，實現應有的效果。

四、體育游戲在高中體育教學中運用應注意的事項

（一）讓學生懂得體育課的重要性

高中體育課教師在進行體育授課時，應當讓學生認識到體育課的重要性，明確體育課在他們未來學習工作中的作用，這樣學生才會對體育課有一個全新的思想認識。同時，教師還要理解并破解學生對體育課的恐懼感厭倦感，注意對學生自信心的樹立。這樣，學生才能安下心來，積極參加體育課，并出發發揮自己的個性，以便以一種較為輕松的學習心態投入體育教學，利于高中體育教學效果的實現。

（二）在全校范圍內樹立生命安全教育意識

高中生的年齡普遍不是很大，還處于一個\"愛玩\"的年齡，格外喜歡體育課。然而，這也為安全事故埋下了一定的隱患。因此，在體育教學過程中，老師要讓學生樹立其生命安全意識。這樣，學生才會細心體會自己在游戲中的言行是否符合生命安全教育的要求。學生在心里樹立生命安全教育意識，才能真切懂得不安全因素及不適當的行為可能帶給自己的不良后果，學生才能時刻保持清醒的安全意識。

（三）嚴格抓好體育教學課堂的紀律性

在體育教學過程中應時刻牢記教育目標，因此，培養學生在體育教學活動中的紀律意識顯得格外重要。在教學體育游戲時，老師要嚴格抓好教學紀律，提高學生的紀律性，完成學生更好的自我約束，杜絕教學氣氛散漫的現象。比如在游戲分組后，各組應當在老師的指令下有秩序有步驟的進行，此外，老師要秉持人文理念，對學生進行思想教育，可以避免同學之間的不友好行為和身體傷害行為。

（四）完善各項體育教學設施

體育教師在進行體育游戲前應當對場地、器材進行細致檢查，排除安全事故隱患，以生命第一、安全至上的宗旨開展；要根據游戲內容重點做好針對性的準備活動，要預先想到并考慮好采取針對性的預防。總之，要消除對學生生命安全不利的外部因素，把學生的生命安全放在首位。

五、結語

在體育教學過程中，要注重體育游戲合理及時的運用，培養培養學生的動手能力和應變能力。同時，老師在編排體育游戲時要時刻注重各項編排規則，注意生命安全，使體育游戲在體育教學中發揮預期的教學效果。

參考文獻：

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