真誠相伴用心做好輔導(dǎo)員

摘要：高校學(xué)生管理工作是高校全局工作中的重點(diǎn)部分，關(guān)系著高校的發(fā)展與形象；在新時期，高校學(xué)生管理工作面臨一些新的問題和新的挑戰(zhàn)，這對于管理者特別是輔導(dǎo)員提出了更高的要求；高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，堅(jiān)定服務(wù)學(xué)生的信念，加強(qiáng)溝通，提升高校學(xué)生的自我管理能力，使其全面發(fā)展，成為符合社會需要的人才。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；高校；學(xué)生管理

中圖分類號：C36

一、高校學(xué)生管理工作的重要性及現(xiàn)狀

高校學(xué)生管理工作是發(fā)揮其教書育人職能的重要手段，也是高校日常工作的核心部分，關(guān)系著學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。學(xué)生管理工作往往成為衡量高校管理者的管理素質(zhì)與管理水平高低的重要指標(biāo)，體現(xiàn)了一所高校的辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)校形象。高校學(xué)生管理工作是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性工作。

當(dāng)前時期，大學(xué)生素質(zhì)教育是高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，高校學(xué)生管理工作總體上保持較好的態(tài)勢；但是隨著時代變化，也面臨一些新的問題，如學(xué)生個性不斷解放、社會對于人才需求的多樣化、大學(xué)物質(zhì)生活不斷豐富等，使學(xué)生管理工作處于更加復(fù)雜的環(huán)境。如何保證大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，杜絕不良思想誘惑，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與道德素養(yǎng)提升；成為我們亟需解決的問題。在新時期，學(xué)生管理要堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重與學(xué)生的真誠溝通，形成學(xué)校管理與學(xué)生自我管理有效結(jié)合的新模式，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)定服務(wù)學(xué)生的信念

在擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員期間，我深刻認(rèn)識到自身素養(yǎng)是教師示范作用的重要方面，自身素養(yǎng)越高，對于學(xué)生的激勵和引導(dǎo)將越有利。因此，我堅(jiān)持以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、旺盛的學(xué)習(xí)熱情和端正的生活作風(fēng)要求自己，強(qiáng)化自身的公正、無私、善良和誠信等品質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，吸收先進(jìn)學(xué)生管理工作者的經(jīng)驗(yàn)，在思想上、言論上、行動上做學(xué)生的表率，以自身形象潛移默化地去感染和感化學(xué)生。

三、以學(xué)生為本，增強(qiáng)與學(xué)生的溝通

\"以學(xué)生為本\"就是把學(xué)生作為學(xué)校教育和管理的根本，就是時時處處把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位，從學(xué)生的立場和角度出發(fā)去開展工作，使學(xué)生得到尊重和重視。我遵循以學(xué)生為友的理念，在與學(xué)生交朋友的過程中慢慢地發(fā)揮教育管理者的作用。

（一）、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)；在平時與學(xué)生的交流過程中，了解學(xué)生的思想狀況，了解其面臨的實(shí)際困難，根據(jù)學(xué)生的不同思想狀況采取不同的關(guān)心方式，幫助學(xué)生樹立正確的心態(tài)，以積極的思想狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。（二）、根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對性的溝通措施；我?guī)н^的學(xué)生有很多是讀技校的，他們在文化水平、家庭條件等方面與全日制大學(xué)生還是存在差距。我會經(jīng)常對他們采取鼓勵措施，幫助其消除挫敗感、自卑感，克服厭學(xué)和逃避情緒。使之認(rèn)識到成功源于奮斗的道理，在學(xué)習(xí)和生活中樹立自信和自強(qiáng)意識。（三）、開展形式多樣的活動；每月開展一次學(xué)習(xí)總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)交流活動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助其查漏補(bǔ)缺；安排班級會議和班級活動，鼓勵學(xué)生在會上暢所欲言，增進(jìn)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的了解，開闊學(xué)生的視野，拓寬其知識面。

四、提高學(xué)生的自我管理能力

傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守規(guī)章制度，壓抑了學(xué)生的個性及能力，不利于其發(fā)揮主觀能動作用。大學(xué)生思想活躍，個體差異也比較大，若能充分發(fā)揮其自我治理的能力，使學(xué)校管理與大學(xué)生自我管理有效結(jié)合；必定能使學(xué)生工作走上一個新的發(fā)展平臺。我注重學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，一是要求他們按照大學(xué)生日常行為規(guī)范來規(guī)范自己的言行，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和生活中的自覺性，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力；建立宿舍管理制度，使宿舍生活管理制度化、規(guī)范化，讓學(xué)生在宿舍中自覺形成良好的習(xí)慣。二是通過各種主題活動，例如安全教育日、禁煙日、文化藝術(shù)節(jié)等，學(xué)生主動參與到活動的組織、宣傳工作中，使活動順利開展，在這過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、克服困難、化解危機(jī)等能力，同時也讓他們自己在活動中受教育，這有助于其提升綜合素養(yǎng)。三是建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍；在班級同學(xué)中設(shè)立學(xué)生信息員，通過學(xué)生信息員與其他同學(xué)共同生活的優(yōu)勢，使其成為我與其他同學(xué)之間的橋梁，通過學(xué)生信息員，我能經(jīng)常了解到寢室的動態(tài)，了解學(xué)生的愿望或需求，掌握其學(xué)習(xí)生活及思想狀況。加強(qiáng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)培訓(xùn)，使其更好地發(fā)揮帶頭作用，在寢室管理、專題活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想政治教育方面率先垂范，帶動其他同學(xué)積極向上。

五、建立激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生成長成才

學(xué)生的成長成才，不僅僅在于自律意識的提高，也需要外在的激勵。我從精神和物質(zhì)兩個層面建立激勵機(jī)制。在班級樹立典型例子，將成績優(yōu)異、道德高尚、思想健康的學(xué)生確定為典型，充分進(jìn)行宣傳，發(fā)揮其榜樣作用。另外，每月針對學(xué)生的日常表現(xiàn)、道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次評估，以優(yōu)、良、合格、不合格四個等級來進(jìn)行評比，并對于獲得優(yōu)的學(xué)生以一定的物質(zhì)獎勵。通過精神和物質(zhì)的激勵方式，幫助學(xué)生建立積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真做人的信心，促進(jìn)其成長成才。

六、認(rèn)真開展思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育是大學(xué)教育管理工作的重要部分，也是貫徹落實(shí)黨中央教育方針的體現(xiàn)。思想政治過硬的學(xué)生才能肩負(fù)起中國特色社會主義建設(shè)以及民族復(fù)興的重任。我始終堅(jiān)持鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真開展班級學(xué)生思想政治教育，我采用一月一主題的形式開展思想政治工作，每個月確立一個有內(nèi)涵的主題，學(xué)生可以用多種方式來進(jìn)行參與，在參與的過程中學(xué)習(xí)我黨的思想政治理論，提升道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

總之，高校學(xué)生管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要多方主體的聯(lián)動，而在這之中，學(xué)生輔導(dǎo)員發(fā)揮的作用是至關(guān)重要的。學(xué)生輔導(dǎo)員只有對學(xué)生以誠相待，堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，堅(jiān)定服務(wù)學(xué)生的信念，才能做好本職工作，助力學(xué)生成長成才。

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