淺談如何培養幼兒的自信心

摘 要：培養幼兒的自信心，對其一生的發展都非常重要。要利用多種方法堅持進行培養，豐富幼兒的知識，促進幼兒自我肯定，并給與愛心，與家長共同努力，為幼兒創設一個有利于自信心發展的環境。

關鍵詞：幼兒；自信心；培養

偉大的人民教育家陶行知先生說過：“與其把兒童當作天津鴨兒填入零碎知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自由地去開啟文化的金庫和宇宙之寶藏。”我們引導幼兒學會學習，培養幼兒的學習能力；培養友愛、勇敢、克服困難、講禮貌、守紀律的品德行為等方面的一系列教育行為，卻忽視了能影響幼兒個性發展的一個核心問題——自信心。自信心是兒童個性心理、也是心理健康教育中的一部分。那么，在幼兒園日常生活中該如何培養幼兒的自信心呢？

一、給予幼兒更多的愛

心理學家羅杰斯把“喜歡”“關懷”“尊重”“認可”“愛撫”稱為積極的關注，并把它看作是人類的普遍需要和自信的源泉，成人的擁抱、撫摸、點頭、微笑，以及親切、慈愛的語言，不僅使幼兒感到安全，對世界產生基本的信任，而且使幼兒感到自身的價值，從而充滿信心、愉快地探索世界；而成人的忽視、冷漠、拒絕、不理會，不僅使幼兒最基本的需要得不到滿足，恐懼感和不安全感增加，而且使幼兒懷疑自身的價值。因此，教師要給予幼兒充分的關愛，不以簡單、粗暴、嚴厲的態度對待幼兒。對于孩子們的點滴進步，及時地給予鼓勵，并為他們創設寬松、安全的心理氛圍，這對幫助幼兒樹立自信尤為重要。

二、為幼兒創設一個有利于自信心發展的環境

1.了解幼兒心理特點，尊重、信任幼兒

教師應采取少批評多鼓勵的方法，傾聽他們的心聲，滿足他們的好奇心，多給他們想象的空間。允許他們自由地聯想、談論，讓他們用各種不同的方式去表達自己內心的想法，當想法得到肯定時，孩子的自信心也會不知不覺地形成了。

2.為幼兒創設一個有利于自信心發展的環境

這種心理環境應讓幼兒能夠感受到自由、寬松、和諧的氣氛，這種環境是要通過老師的努力才能獲得的。我們平時經常聽到這樣一些“都坐好了”“不許亂講話”，這種命令性的語言使幼兒處于一種“必須聽話”的、服從權威的被動地位，缺乏敢于自我表現、自我發揮的機會。

三、豐富幼兒知識，培養幼兒能力，使其體驗成功的樂趣

1.自信心強的幼兒能積極主動地參加各種活動，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關系，能勇敢地面對困難，大膽嘗試。相反，也有相當一部分幼兒缺乏自信心，往往表現在不敢主動地要求參加集體游戲活動，面對新事物、新活動常常害怕、退縮等。因此，除在課上增長幼兒的知識，在課外，還要盡量豐富幼兒的知識啟發幼兒多想多聞引導幼兒看書、聽朗讀、愛好文學作品，從而多掌握一些與能力有關的知識技能，有助于幼兒能力的發展。

2.鼓勵幼兒大膽活動，體驗成功的喜悅。如在一次體育活動中，聶冰澤小朋友由于體質差、能力弱等原因，在單腳跳躍活動中畏縮不前，難以完成活動。為了讓他體驗成功，在每次的活動中，筆者有意識地降低難度，讓他先嘗試雙腳跳躍，逐漸樹立起他的自信心。

四、賞識和信任孩子

著名教育家陶行知先生早在半世紀前，就指出：教育孩子的全部奧秘就在于相信孩子和解放孩子，后來有學者把這話概括為賞識和信任孩子。日本有位母親，認為孩子學不好小提琴是孩子很笨，于是就請著名的教育家、小提琴演奏家鈴木鎮一先生評價一下。孩子的琴拉得的確很糟，但鈴木卻說：“拉得很好?。　睆拇耍⒆釉阝從镜慕逃?，自信心越來越強，取得了較好的成績。

因此，在日常生活中采取少批評多鼓勵的方法，經常用肯定的口吻對待孩子說“我相信你能做好”“你真是個好孩子”“你肯定行。”賞識讓他產生了自信，自信激發了他們的潛能。當然，賞識和信任不是萬能的，教師平時要細心觀察、耐心引導，因材施教，對癥下藥。

五、促進幼兒自我肯定，培養自信心

每個孩子在成長過程中，都將不可避免地遇到困難，能否勇于面對現實、克服困難是幼兒是否具有自信心的標志。所以筆者在教學中，經常為孩子提出一些難題使他門運用已有經驗、知識、能力進行思考和操作。使幼兒懂得遇到困難要動腦筋思考，不怕挫折和失敗，這樣幼兒會逐漸形成向困難挑戰的信心和勇氣，增強自信心。

六、教師、家長共同努力，培養幼兒自信心

家庭的不良環境因素是導致幼兒自信心不足的重要原因。父母對自己的子女總是竭盡全力為其解決困難，什么都包辦代替，又或者不考慮孩子的實際情況，一味地對孩子“高標準、嚴要求”，而孩子由于難以達到父母的要求，經常遭受失敗，缺乏成功的體驗，逐漸變成了遇事畏懼退縮，對自己缺乏信心。

因此，筆者經常向家長宣傳培養幼兒自信心的必要性和方法，取得家長的認同及配合，結合家長反饋的信息共同探討培養幼兒自信心的途徑和方法。家長要懂得尊重和信任幼兒，要結合實際水平提出要求，不能操之過急，期望過高，以致挫傷孩子的自尊心和自信心。

自信是成功的基石，它必須在實踐活動中通過幼兒的親身體驗和適當的教育形式才能形成。筆者認為幼兒自信心的培養不是一朝一夕的，只有利用多種方法堅持進行，才能不斷增強。讓孩子由“我能行？”的思想轉變為充滿自信的“我行！”，充分認識自我、肯定自我，信心十足地邁向每一次成功！