初中英語教師課堂指令語的分析探討

摘 要：本文在對教師課堂指令語的定義和作用進行闡述的基礎上，分析了初中英語教師要有效地導入課堂指令語、有效組織活動的指令語，以提高教學質量。

關鍵詞：初中英語；教師；課堂指令語

初中英語屬于基礎教育階段，為了完成此階段英語課程的任務，需要英語教師在課堂中設計一些教學活動，使學生在真實的情境中學習應用，其中讓學生執行教師的指令語就是活動的一種?？蓴[在眼前的問題是，如何使學生有效地執行教師的指令語，以實現學生實際應用能力的提高，培養學習主動性。

一、教師課堂指令語的定義以及作用

對于中國的學生來說，英語課堂使用語言的環境是特殊的，教師的課堂語言行為在課堂中的作用非常重要。所謂的教師指令語，就是其使用的用來達到教學目的的言語，是教師讓學生在課堂上執行某種活動的語言行為，是每一項活動在開展之前用來解釋與之有關內容以及相關操作程序的語言，比如，教師在課堂中讓學生把書打開到第幾頁，會說Turn to page...，please.

從語用學的角度看，教師這樣做是以語言的形式向學生發出指令并敦促他們執行進而完成學習任務。課堂指令作為教學中非常重要的環節，為了實現教學效果，所有的教師都必須掌握并實施，這時教師考慮的問題就是怎樣通過這種行為得到滿意的效果，讓學生盡可能的接受。在初中英語課堂中，教師作為語言的輸出者通常占用大量的時間，學生在語言學習中很大程度上會受到教師語言的影響。教師向學生發出的指令，由于具有真實交際的目的，可以使其輸出的語言被學生很好的吸收。所以教師的指令語可以使學生的活動效率得到有效提高，從而提高教學效果。課堂指令作為教師在對教學進行組織以及對知識進行傳授中發揮主導地位的重要方法，貫穿課堂教學的整個過程當中，良好的指令可以使教與學從根本上達到統一。

教師在應用課堂中為了充分調動學生學習的積極主動性，可以教學的內容為基礎給學生提供指令，作為培養學生學習自覺性的有效方法。教師的課堂指令就像是整個教學中的中樞，非常重要，在語言課堂教學中是離不開課堂指令的，而英語課堂是圍繞任務和活動展開的，教師指令語所起到的作用尤為明顯。相關研究表明，教師在課堂中適當地向學生發出指令可以有效調動學生在課堂中學習的積極性，同時增強師生之間的互動，促進預期教學目標的達成。

二、初中英語教師課堂指令語的使用方法

1.有效地導入課堂指令語

所謂的有效導入是指能使課堂內容最大限度吸引學生，激發他們的興趣，使其注意力高度集中，并能喚起學生以往所學的知識，使其思維狀態活躍。

第一，環節的過渡中，教師向學生提供和教學步驟有關的指令語。比如，把你們的課本打開到第十三頁（Open your books at page 13），四人一組（Get into groups of four.）；上來將它們寫到黑板上（Come out and write it on the blackboard）。

第二，教師在對學生的行為進行控制時，以用命令、請求或者是建議的語氣（指令語）來完成。比如：①Could you try the next one？②Would you mind switching the lights on？③It might be a good idea to leave this till next time.

第三，如果教師需要學生做出某項選擇時，可以用疑問的形式發出指令語讓學生做出選擇。比如，①Would you like to read？②Do you want to answer question 5？

在課堂中，通過這些語句就可以完成指令語的導入使學生迅速進入到學習狀態當中，可以吸引學生的注意力，活躍學生的思維并使其明確學習的內容，對下一步教學內容的開展起到一定的促進作用。

2.有效組織活動的指令語

清晰的課堂指令語可以使學生真正明白教師的用意，在英語課堂中，教師在組織活動中通常都是用英語，教學活動得到順利展開、語言訓練目的得以實現的前提，就是學生能正確理解教師的指令語。因此，教師活動的組織過程中，教師所用的指令語要確保能讓學生真正了解，同時清晰的指令語可以減少教師講述的時間，無疑會增多學生應用語言的機會。比如，①Just now we talked about...，what about...？②Do you want to know more about...？③Could you tell me...？

三、結語

綜上所述，在初中英語教學中，教師指令語對學生的學習效果來說是非常重要的，通過向學生發出合理的指令語，可以充分調動學生學習的積極性，提高學生應用語言的能力，同時還可以豐富老師的語言。由此可見，教師指令語的質量會直接影響初中學生英語學習的質量，基于此種情況，初中英語教師要不斷提高自身的專業水平，掌握指令語的使用方法，使指令語的作用在初中英語課堂教學中充分發揮，不斷促進初中英語教學水平的提高。

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