淺談如何在初中化學教學中開展綠色化學教育

摘 要：綠色化學是針對全球性的化學污染提出的教學理念。綠色化學的提出，符合國家可持續發展戰略的要求，切合建造和諧社會的主題，為人類最終從化學的角度解決環境污染問題帶來了希望。本文從綠色化學的概念出發，提出在初中化學教學中實施綠色化學教育的方法措施，希望對促進綠色化學教育在初中化學課程中的開展與普及起到促進作用。

關鍵詞：初中化學；綠色化學；教學措施

1引言

綠色化學又被稱環境無害化學、環境友好化學、清潔化學綠色化學。綠色化學是設計研究沒有或者只有盡可能少的環境負作用，并在技術上、經濟上可行的化學品和化學過程。綠色化學要遵循5R原則，即減量（Reduction）、重復使用（Reuse）、回收（Recycling）、再生（Regeneration）和拒用（Rejection）。綠色化學最大特點在于它是在始端就采用實現污染預防的科學手段，因而過程和終端均為零排放和零污染。在教學中滲透綠色化學的思想，從一開始接觸化學就引導學生建立綠色環保的化學理念，初中化學教師責無旁貸。

2初中化學教學中綠色化學教育的現狀及意義

綠色化學教育是化學教育教學過程中提出的新的課題。目前，我國初中化學教學中開展綠色化學的時間還不是很長，許多化學教師對于綠色化學的理念還沒有深入了解，甚至有的教師認為開展綠色化學教育是毫無必要的舉動。很明顯，作為初中的化學教師，如何面對綠色化學的新理念、新要求、新思想，在實際的教學工作中，如何結合當前的素質教育，將綠色化學教育貫穿在中學化學教學的全過程當中是新時期下的最新任務。

目前，人類生活在一個充滿化學品的世界，洗滌用品、食物添加劑、建筑材料、汽車燃料等，衣、食、住、行都離不開化學品。然而在化學為人類帶來方便、謀福祉的同時，也帶來了環境污染等一系列的問題。因此，對剛剛接觸化學啟蒙教育的中學生來說，貫徹綠色化學理念，進行綠色化學原則的教育，推廣綠色化學成果是亟不可待的措施。對社會、對人類的生活環境、對可持續發展的戰略都有著非常重大的意義。

3開展綠色化學教育的措施

3.1課前引導綠色化學教育

隨著科技的發展，信息網絡技術也普及到各家庭當中，對于學生查閱資料來說非常方便。在上課之前，教師可以通過布置作業的方式，讓學生根據將要講授的課堂內容查閱相關的資料。例如，在講授水的內容時，可以讓學生查閱關于水的用途、水資源的分布、生活中如何才能節約用水等等相關的資料。再比如，在講授空氣的課程之前，讓學生查閱溫室效應是什么，是怎樣造成的，應該怎樣減緩這種現象；臭氧有什么作用，臭氧空洞是怎么形成的，如何避免臭氧空洞的形成等等。這樣在查閱過程中，學生就會加強對一些化學常識的認識和理解，也豐富并拓寬了學生的知識領域。

3.2課堂中滲透綠色化學理念

課堂是進行綠色化學教育的主要戰場。現行的許多化學教材中都融入了綠色化學的知識，教師應該認真發掘，在課堂教學中要時時體現綠色化學原則，自然和諧地滲透綠色化學教育并做適當的補充。例如，在講授化學反應及其能量變化的時候，可以講一些關于能量開發與利用，講授如何合理地進行能源開發與利用。在講空氣的時候，可以講一些關于大氣污染和防治的知識。在課堂中，還可以鼓勵同學們將自己課前查閱的資料與大家分享，讓大家發表自己的看法，在討論中加深對綠色化學理念的理解。

3.3課后開展綠色化學教育活動

舉辦豐富的、以綠色化學為主題的課余活動，能夠讓學生更深刻地體會和領悟綠色化學理念。學生能夠在活動過程中深入理解課堂上學過的知識，還對培養和發展學生的能力和特長有十分重要的促進作用。例如，可以讓學生對自來水中的消毒劑成分進行調查，分析自來水的成分；還可以讓學生親自參與附近河流的水質檢測工作；測定雨水的pH值的活動等等。這樣，能夠培養學生強烈的保護環境的責任感和自覺性。還可以組織一些專門的專題講座，讓學生認識到化學更深層次的知識。還可以帶領學生到環保局去參觀學習，讓學生對環保中的一些常識有所了解，對家鄉的環境有更深刻的認識等等。

4結束語

綠色化學體現了科學、技術與社會的相互作用，是化學高度發展以及社會對化學科學發展的作用的產物，對化學本身而言是一個新階段的到來。實施綠色化學能夠產生重大的社會、環境和經濟效能。

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