多媒體課件設計制作對課程教學的推進

多媒體課件是現代教學中應用最多的一個教學工具，全面影響著課程教學進程。這個影響是推進還是阻礙課程教學，關鍵在于多媒體課件的質量。高質量的多媒體課件在課堂教學中有著重要作用，對現代教學起到了重要的推動作用。多媒體課件質量的高低，設計制作起著至關重要的作用。

多媒體課件對教學的推進，歸根到底是多媒體課件設計制作對課程教學的影響。一個設計制作低劣的多媒體課件會產生束縛學生的想像力、束縛教學內容、影響學生與教師的交流等等諸多不利于課堂教學的因素；但設計制作良好的多媒體課件則會對教學起到推動作用。下面從以下幾個方面闡述高質量的多媒體課件設計制作對課程教學的推進。

1.促進教學目標的最優化

現代教育技術論告訴我們：教學媒體選擇與運用最基本的原則是，根據教學媒體對教學目標的完成所具有的潛在能力來選擇媒體，使每種媒體對應的每一教學環節充分發揮其特長和優勢。多媒體技術是為實現教學目標而服務的一種輔助教學手段。選好教學課題，確定教學目標，能創作出符合教學實際的多媒體課件，發揮多媒體特長，從而有效地調動和充分發揮學習者的學習積極性和主動性，提高課堂教學效率。

2.增加課堂信息量

據有關專家研究表明，對客觀事物的感覺是人認識的基礎，聽覺和視覺是獲取信息的主要通道，聽和看共占94％，是學習的主要手段。我們正處于現代信息社會中，知識量日益增多，而且更新速度不斷加快，因此，提高教學效果，增強教學效率，恰當增加和擴大信息量是一個很重要的環節。多媒體課件在課堂教學中的應用表明：利用現代教育技術使學習者增加相關內容的聽和看的機會，而且能夠使聽和看同時接受某一信息，信息量是原來教學信息量的多倍。

3.改變教學方法與模式

長期以來，我們的教學模式比較枯燥、單一，盡管有創意的課堂教學設計能在一定程度上彌補這一狀況，但由于受到教學硬件制約，教學模式單一化無法徹底解決。一直到多媒體課件教學介入到課堂教學中，多媒體課件應用，使教學模式改變有了足夠的前提條件。通過使用多媒體計算機，學習者可通過多種媒體學習來擴充知識和能力，使學習者個別化自學成為可能。教師通過使用多媒體課件的過程，也提高了自身的素質，并在教學過程中探索新的教學模式，完善教學。

4.激發學生學習興趣

在課堂教學中，教師為了激發學習者的學習興趣，必須創設情境，提供條件。教師利用多媒體課件可以將多種媒體進行組織來輔助教學活動。多媒體課件集文字、聲音、圖像、圖形于同一界面，可以發揮綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖像和圖形等多種媒體信息的優勢，把多媒體各個要素按教學要求進行有機組合并顯示在屏幕上，從而刺激學習者的大腦皮層，激發起學習者的求知欲。實踐已表明，完善的多媒體技術裝備，豐富多彩的教學軟件，為學習者創造了一個愉快和諧的學習氛圍，更有助于激發學習者的學習興趣。

5.利于個別化教學

普通的課堂教學，學習者不得不跟從教師的教學步驟來學習新的知識，但因為學生對新事物理解能力的不一致，常常出現有的學生跟不上的情況，而多媒體教學就可以很好地避免這種情況的發生。在多媒體計算機上可以運行一些多媒體教學軟件，使得學習者可以自主地選擇學習，學習的節奏可以根據學生本身的接受能力自己進行控制，這樣不但可以增強學習者的學習興趣，而且學習者還可以針對自己學習情況，進行復習鞏固并且在學習過程中進行自我測驗，檢驗自己的學習成果，這樣的學習方式，大大地提高了學生學習的主動性。

6.實現資源共享

多媒體課件隨著數字網絡時代的到來，也以其畫面的直觀性、學習內容和時間的無邊界性和互動性，開始促使教師了解掌握并且喜歡上這種新型的教學模式。多媒體教學課件不僅可以幫助教師對課程內容的難點、重點進行簡化直觀的說明，同時還可以滿足學習者的視覺心理和審美取向。這種新型的課堂教學變化直接帶來了更多的藝術創新和藝術表現形式，也體現著多元信息傳播媒介相融合的必然趨勢，而隨著學校設備的數碼化趨勢的到來，也標志著多媒體課件這種新型的教學模式會更快進入到我們傳統的教學活動中來。

多媒體課件除了繼續保留傳統課堂的所有功能外，還增添了更多能夠滿足、影響學習者，促使他們接受新信息的親和力、主觀性和互動功能。多媒體課件本身就是課程內容的直觀反映，它具有更加人性化的特點。它不僅考慮了授課者的需要，也考慮學習者的需求。因此，在學校設備數碼化時代的大背景下，著重研究、分析多媒體課件設計對提高學習者的認知心理、提高教師授課水平有十分重要的作用。

總之，多媒體課件數字技術的發展帶來了新的課堂教學模式。多媒體課件制作設計是將傳統的教學方式與現代數碼技術表達完美地融合在了一起，使得教學的互動性與視覺的審美性相輔相成，相得益彰。