論學(xué)生社團(tuán)視角下的高校思想政治教育

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)，需要創(chuàng)新教育載體。本文主要探討以學(xué)生社團(tuán)為載體，實現(xiàn)高校社團(tuán)發(fā)展與高校思想政治教育的有機(jī)融合，拓展高校思想政治工作的新途徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；高校；思想政治教育

一、高校傳統(tǒng)思想政治教育的新挑戰(zhàn)

高校傳統(tǒng)的思想政治教育把教育對象看成一種可以用理性的方式加以靜觀的對象，忽視教育對象的主體地位，教育形式及載體單一。一方面他們?nèi)匀皇俏覀兛梢愿兄⒗硇詫Υ膶嶓w對象，但他們同時更需要張揚個性與自我實現(xiàn)。這就要求思想政治教育工作者在實施教育時，在傳統(tǒng)方式、載體的基礎(chǔ)上，要尊重教育對象的主體地位及個體的差異性，不斷探索創(chuàng)新教育載體。新形勢下，探尋高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與高校思想政治教育的有機(jī)融合，是應(yīng)對高校傳統(tǒng)思想政治教育的新挑戰(zhàn)的重要途徑。

二、以學(xué)生社團(tuán)為載體，有利于加強(qiáng)高校思想政治教育

隨著高校教育改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的以班級、院系為主建制的行政集體意識逐漸弱化，貫徹思想政治教育的功能逐漸降低。學(xué)生社團(tuán)作為高校覆蓋面最廣、參與人數(shù)最多的組織，在滿足學(xué)生身心發(fā)展需求、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面一直發(fā)揮著不可或缺的重要作用。具體表現(xiàn)為：

第一，學(xué)生社團(tuán)組織構(gòu)成的特點決定其能夠在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮重要作用。高校學(xué)生社團(tuán)的構(gòu)成主體是高校大學(xué)生，它覆蓋面廣、參與人數(shù)多，且其組織形式具有自發(fā)性、自主性的特點，符合新時期青年學(xué)生追求個人發(fā)展的價值取向。思想政治教育工作者可充分利用學(xué)生社團(tuán)的特點，在滿足青年學(xué)生個性張揚、追求個人發(fā)展的價值取向的前提下，植入思想政治教育的內(nèi)容，融教育于組織管理，達(dá)到潛移默化的效果。同時，利用社團(tuán)組織活動范圍不斷擴(kuò)大、深入到社會實踐的層面不斷加深等特點，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會，學(xué)習(xí)并傳播先進(jìn)的思想和文化。

第二，社團(tuán)活動是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)水平的有效途徑。隨著社會向信息化、多元化的發(fā)展，傳統(tǒng)的以黨團(tuán)課、兩課教學(xué)為主的思想政治教育已無法滿足學(xué)生的自主選擇和自我發(fā)展要求。通過學(xué)生社團(tuán)載體開展形式多樣、格調(diào)高雅的活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織成員的歸屬感和責(zé)任感。在此過程中，增強(qiáng)了思想政治工作的互動性，有利于引導(dǎo)學(xué)生在自主選擇、自我參與及自主思索中達(dá)到自我教育的目的。

第三，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是推動校園文化發(fā)展的客觀要求。

高校校園文化是學(xué)校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造出的適應(yīng)高校精神環(huán)境和文化氛圍的產(chǎn)物，是開展思想政治教育工作的重要陣地，而學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的不可或缺的組成部分。實踐表明，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力。

第四，依托學(xué)生社團(tuán)做好思想政治教育工作是思想政治教育自身發(fā)展的需要。依托社團(tuán)，充分利用社團(tuán)活動的特點，適應(yīng)學(xué)生自我選擇和自我發(fā)展的要求，引導(dǎo)學(xué)生在有益的社團(tuán)活動中磨煉自己、提高自己，從而實現(xiàn)了思想政治工作由“教育引導(dǎo)學(xué)生做什么人”向“教育引導(dǎo)學(xué)生做什么人和如何幫助學(xué)生成為這樣的人”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的思想政治教育在實踐中得以實現(xiàn)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，推動高校思想政治教育

高校要有計劃、有目的地在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)中做好大學(xué)生的思想政治教育工作，不斷繁榮和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)成為大學(xué)生提高綜合素質(zhì)的重要載體，鼓勵學(xué)生在各自社團(tuán)章程的規(guī)范下獨立開展活動，支持學(xué)生積極參與和組織學(xué)生社團(tuán)。

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)是新形勢下高校學(xué)生思想政治教育工作的有效載體，重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，積極鼓勵，正確引導(dǎo)。通過制定建立規(guī)范的規(guī)章制度，構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)的管理體系，明確學(xué)校相關(guān)職能部門及其下屬各院系部的職責(zé)范圍；建立健全社團(tuán)的規(guī)章制度，形成高效合理的社團(tuán)管理機(jī)制；為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供良好的環(huán)境，社團(tuán)開展活動時提供必要的經(jīng)費、場地等支持。

第二，為學(xué)生社團(tuán)選配指導(dǎo)老師，并為指導(dǎo)老師提供物質(zhì)與精神的支持。實踐證明，在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)過程中，學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能作用凸顯，學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮。但由于學(xué)生自身認(rèn)識、管理能力、社會閱歷等存在不足，如果沒有指導(dǎo)老師加以指導(dǎo)而完全放任學(xué)生團(tuán)體自主發(fā)展容易導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展偏離方向。因此，選拔一些有熱情、有能力的教師或思政工作者擔(dān)任社團(tuán)的指導(dǎo)老師，參與學(xué)生社團(tuán)的管理和引導(dǎo)就顯得十分必要了。

第三，規(guī)范制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)骨干力量的培養(yǎng)。高校學(xué)生社團(tuán)管理部門要通過規(guī)范化的制度建設(shè)，最大程度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性。建立健全并切實落實學(xué)生社團(tuán)管理辦法，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)資格的審查、章程的審定、活動的考核、年終的評比。注意將學(xué)生參加社團(tuán)的情況與綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)掛鉤，吸引學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)活動。學(xué)生社團(tuán)干部是社團(tuán)的骨干力量，要定期對社團(tuán)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，定期考核，考核不合格者應(yīng)勸其退出社團(tuán)負(fù)責(zé)人的崗位。

綜上所述，學(xué)生社團(tuán)在高校的思想政治教育中發(fā)揮著重要的載體作用，高校必須重視、支持、鼓勵學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，最大限度地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育載體作用，實現(xiàn)為社會培養(yǎng)出更多思想政治素質(zhì)過硬人才的教育目標(biāo)。

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