先請看一段教學(xué)實錄:
師:很多同學(xué)在文章中留下了智慧的波浪線和真誠的話語。我看有的同學(xué)畫了一處,有的畫了多處。誰想先說?
生:“我看呆了,自己的牙齒也動了起來”,這句話是說林海音學(xué)駱駝咀嚼草料的樣子,我想到了這時候的林海音是傻傻的,她做出來的樣子齜牙咧嘴的。
師:你不僅想到了她的樣子,還想到了她那傻傻的神情。其他舉手的同學(xué)是不是也畫下了這個句子?請齊讀這段。
生齊讀“學(xué)咀嚼”的段落。
師:這段文字僅讀一遍是不夠的。大家再次默讀,你發(fā)現(xiàn)有哪些詞語值得我們注意,用筆圈出來。
生:……
師:你圈劃了什么詞?
生:咀嚼 那樣 交錯 磨來磨去 冒 沾 呆……
師:大家再輕聲讀一讀這段話,注意體會這些詞語,你體會到什么?
生:我仿佛看到了駱駝咀嚼的樣子。
師:作者觀察投入、細(xì)致,表達(dá)生動,引人入勝。
生:作者看得入神了,自己的牙齒也動起來了。
師:能給大家讀一讀嗎?
生:……
師:看的時間久了,太入神了,覺得太有趣了,所以就看呆了。看著看著,她好象就忘記了什么,覺得自己就是什么?
生齊答:駱駝。
師:請同學(xué)們閉上眼睛。假如你就是林海音,現(xiàn)在就站在駱駝面前。(老師配樂朗讀)
師:同學(xué)們,你的牙齒動起來了嗎?你們看見了什么?
生:我看見一頭傻乎乎的駱駝向我走來,它正在吃草,它有長長的嘴巴,上牙和下牙交互地磨來磨去,很好玩,很有趣的!
……
師:誰想在這里讀給大家聽聽?
生:……(配樂)
師:是啊,孩子總是對自己感興趣的東西著迷。你有過這樣的經(jīng)歷嗎?