咬文嚼字，品讀細(xì)思

先請看一段教學(xué)實錄：

師：很多同學(xué)在文章中留下了智慧的波浪線和真誠的話語。我看有的同學(xué)畫了一處，有的畫了多處。誰想先說？

生：“我看呆了，自己的牙齒也動了起來”，這句話是說林海音學(xué)駱駝咀嚼草料的樣子，我想到了這時候的林海音是傻傻的，她做出來的樣子齜牙咧嘴的。

師：你不僅想到了她的樣子，還想到了她那傻傻的神情。其他舉手的同學(xué)是不是也畫下了這個句子？請齊讀這段。

生齊讀“學(xué)咀嚼”的段落。

師：這段文字僅讀一遍是不夠的。大家再次默讀，你發(fā)現(xiàn)有哪些詞語值得我們注意，用筆圈出來。

生：……

師：你圈劃了什么詞？

生：咀嚼 那樣 交錯 磨來磨去 冒 沾 呆……

師：大家再輕聲讀一讀這段話，注意體會這些詞語，你體會到什么？

生：我仿佛看到了駱駝咀嚼的樣子。

師：作者觀察投入、細(xì)致，表達(dá)生動，引人入勝。

生：作者看得入神了，自己的牙齒也動起來了。

師：能給大家讀一讀嗎？

生：……

師：看的時間久了，太入神了，覺得太有趣了，所以就看呆了。看著看著，她好象就忘記了什么，覺得自己就是什么？

生齊答：駱駝。

師：請同學(xué)們閉上眼睛。假如你就是林海音，現(xiàn)在就站在駱駝面前。（老師配樂朗讀）

師：同學(xué)們，你的牙齒動起來了嗎？你們看見了什么？

生：我看見一頭傻乎乎的駱駝向我走來，它正在吃草，它有長長的嘴巴，上牙和下牙交互地磨來磨去，很好玩，很有趣的！

……

師：誰想在這里讀給大家聽聽？

生：……（配樂）

師：是啊，孩子總是對自己感興趣的東西著迷。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？