校長(zhǎng)，也應(yīng)跟學(xué)生握握手

近日，讀到一則司徒雷登的小故事。司徒雷登在燕京大學(xué)任校長(zhǎng)期間，每到新生開學(xué)，不管多忙，他都要到其所居臨湖軒小院，搞一次“校長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)”。他站在其居所外松墻邊，準(zhǔn)備清茶、糕點(diǎn)，笑容可掬地招呼大家，與到訪的學(xué)生一一握手，噓寒問(wèn)暖，打恭送祝福。

讀到這兒，我真的很感動(dòng)。校長(zhǎng)主動(dòng)跟新學(xué)生握手送祝福，真是鮮有所聞。我們常見(jiàn)的倒是校長(zhǎng)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)握手的場(chǎng)面?，F(xiàn)在，我們的校長(zhǎng)很忙，忙于開會(huì)、忙于考察，即使在學(xué)校，也要忙于接待、忙于各種事務(wù)，別說(shuō)跟學(xué)生握手，有時(shí)老師有事找校長(zhǎng)，也不是那么容易的。更有甚者，學(xué)生上了幾年學(xué)，可能連校長(zhǎng)的面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！

司徒雷登不忙嗎？ 肯定也很忙。但他為什么還要在百忙之中抽出時(shí)間跟學(xué)生握手呢？可以肯定的是，校長(zhǎng)每天要握很多手，跟領(lǐng)導(dǎo)握手，那或許是一種禮節(jié)，或許是一種尊敬，或許是一種奉迎。那么跟學(xué)生握手呢？我覺(jué)得這是一個(gè)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、思想觀念的價(jià)值取向問(wèn)題。我們知道，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者、教育改革的指導(dǎo)者和教育理論的實(shí)踐者，而校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和思想是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力?！秾W(xué)會(huì)生存》一書中指出：“學(xué)校是為兒童建立的，而不是兒童為學(xué)校而生的?！睋Q個(gè)角度理解，學(xué)校、校長(zhǎng)、教師都是為學(xué)生而存在的，是為學(xué)生服務(wù)的?！盀閷W(xué)生的發(fā)展服務(wù)”應(yīng)是學(xué)校發(fā)展的價(jià)值取向。我們不是說(shuō)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”嗎？……