讓評課成為老師的“最愛”

在新課改形勢下，評課是一種最簡潔、高效、實用的教研方式，對于提高課堂教學效益、促進教師專業成長、提升教學技能、實現教育理念的更新具有非常重要的意義。那么，教師怎樣才能愛好評課呢？

一、善聽，獲取第一手材料

課堂上，要認真聽課，做好筆記，以獲取第一手材料，為后面的評課作好充分的準備。因為只有聽好課才能評好課，才能在評課時根據課堂記錄的相關情境進行分析，并從教學目標、教學內容、教學組織、教學效果、師生互動等方面建立基本的評課標準，從而做到有理有據，有感而發，使評課具有說服力。評課時，也應該讓授課教師談一談自己的教學設想、教學實施過程以及對課堂上意外生成資源的處理、教學成敗得失的認識等，通過授課者的自我分析、解剖，教師評課時才能做到有的放矢，點評的內容才會落到實處，使評課者與授課者意見達成一致，產生共鳴。這樣，通過彼此專業上的碰撞，所有參與者才會互相激發學習的激情、點燃思維的火花、釋放教學的潛能，并獲得思考之上的提升、分享之后的超越，使評課這一教研活動真正達到相互學習、共同提高的目的。

二、會評，充滿人文關懷

每一堂課，老師都會做充分的準備，但課堂是遺憾的藝術，任何一個教師，上完課后也會感到某些不足，多少存在一些不盡人意的地方。而老師們還是渴望自己的勞動能在評課時得到認可，所以在評課時，評課者要能換位思考，設身處地地體會教師的感受，充分尊重教師的人格，尊重他們的勞動，讓他們感到“驕傲”，感到“被重視”。……